Предмет: Українська мова, автор: snezhkagrr

Срочно пожалуйста!!!
Проаналізуйте мовлення молоді міста (села), старшокласників своєї школи. З’ясуйте, які сленгізми вони вживають, яка їх роль у  формуванні мовної особистості. (У виді повідомлення)​

Ответы

Автор ответа: kornilovaleksandr663
3

Ответ:

Молодь, включаючи старшокласників, часто використовує різноманітні сленгові слова та вирази, такі як "круто," "фіча," "бро," "залік," "лютий," і "Відпал."Ці сленгізми допомагають їм створити свою унікальну мовну ідентичність і спілкуватися ближче між собою. Слід пам'ятати, що використання сленгу має бути доречним в різних ситуаціях.

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: artemkaoliynyktw3
ГрушевськийНапишіть, як відбувалося становлення особистості історичного діяча (діячки). 1) Укажіть ім'я історичного діяча (діячки). Де й коли він (вона) народився(-лася)? 2) Де і в яких умовах він (вона) жив(-ла), зростав(-ла), виховувався(-лася)? 3) Як формувалися його (її) погляди? 2. Визначте особисті якості й риси характеру історичного діяча (діячки). 1) Як особисті якості й риси характеру діяча (діячки) впливали на його (її) діяль- нiсть? 2) Які з його (її) особистих якостей вам подобаються, а які - Hi? 3. Охарактеризуйте діяльність історичного діяча (діячки). 1) Якими були основні заняття, справи його (її) життя? 2) Які успіхи й невдачi його (II) супроводжували? 3) Які верстви населення підтримували його (її) діяльність, а які - ні? Чому? 4) Хто був його (II) однодумцями, а хто противниками? Чому? 5) Якими були наслідки його (її) діяльності: а) для сучасників; б) для нащадків? 4. Висловіть ваше особисте ставлення до історичного діяча (діячки). 1) Які почуття викликає у вас його (її) діяльність? 2) Як ви ставитеся до засобів і методів його (її) діяльності? Обґрунтуйте свою, по- зицію.​