ГрушевськийНапишіть, як відбувалося становлення особистості історичного діяча (діячки). 1) Укажіть ім'я історичного діяча (діячки). Де й коли він (вона) народився(-лася)? 2) Де і в яких умовах він (вона) жив(-ла), зростав(-ла), виховувався(-лася)? 3) Як формувалися його (її) погляди? 2. Визначте особисті якості й риси характеру історичного діяча (діячки). 1) Як особисті якості й риси характеру діяча (діячки) впливали на його (її) діяль- нiсть? 2) Які з його (її) особистих якостей вам подобаються, а які - Hi? 3. Охарактеризуйте діяльність історичного діяча (діячки). 1) Якими були основні заняття, справи його (її) життя? 2) Які успіхи й невдачi його (II) супроводжували? 3) Які верстви населення підтримували його (її) діяльність, а які - ні? Чому? 4) Хто був його (II) однодумцями, а хто противниками? Чому? 5) Якими були наслідки його (її) діяльності: а) для сучасників; б) для нащадків? 4. Висловіть ваше особисте ставлення до історичного діяча (діячки). 1) Які почуття викликає у вас його (її) діяльність? 2) Як ви ставитеся до засобів і методів його (її) діяльності? Обґрунтуйте свою, по- зицію.
Ответы
Ответ:
Ім'я історичного діяча: Михайло Грушевський.
a. Де і коли він народився(-лася): Народився 29 січня 1866 року в селі Кирилівка, Чернігівська губернія, Російська імперія.
b. Де і в яких умовах він жив(-ла), зростав(-ла), виховувався(-лася): Виріс у сільській сім'ї, здобував освіту в Києві, Львові та Відні.
c. Як формувалися його (її) погляди: Формування поглядів Грушевського відбувалося під впливом національних, історичних та соціальних подій, які характеризували кінець 19 - початок 20 століття.
Особисті якості та риси характеру:
a. Вплив на діяльність: Грушевський володів високим інтелектом, був представником історичної науки, активним громадським діячем.
b. Подобаються:
Систематичний підхід до науки.
Патріотизм та любов до власної історії.
Не подобаються:
Заходи влади проти нього в період автократії.
Діяльність історичного діяча:
a. Основні заняття, справи:
Вчений, історик.
Засновник та голова Історичного товариства в Києві.
b. Успіхи та невдачі:
Успіхи: Розробка та написання "Історії України-Руси."
Невдачі: Переслідування з боку царської влади.
c. Верстви населення:
Підтримували: Інтелігенція, націоналістично налаштовані групи.
Не підтримували: Частина царської влади, реакційні сили.
d. Однодумці та противники:
Однодумці: Інші українські націоналісти, науковці.
Противники: Царська влада, консервативні сили.
e. Наслідки діяльності:
Для сучасників: Важливий внесок у розвиток української історіографії.
Для нащадків: Легендарний історик та патріот, символ національного відродження.
Особисте ставлення:
a. Почуття викликані діяльністю:
Пишаюсь його внеском у розвиток української історії та культури.
b. Ставлення до засобів і методів:
Підтримую, враховуючи важливість його ролі в утвердженні національної самосвідомості.
Объяснение:
Відповідь:
1. Михайло Грушевський, видатний український історик, народився 29 вересня 1866 року в селі Косівка на Київщині.
2. Він жив та виховувався в умовах глибокого культурного та політичного розколу, зазнав впливу різноманітних ідеологій, що вплинули на формування його поглядів.
3. Погляди Грушевського формувалися під впливом національних рухів, культурно-освітньої діяльності та досліджень історії України.
Визначення особистості:
1. Грушевському були властиві такі риси, як висока працьовитість, глибокий патріотизм та наукова відданість.
2. Його особистість вплинула на розбудову національної історіографії та національного самосвідомлення.
Діяльність:
1. Основні заняття Грушевського були пов’язані з вивченням історії та публікацією праць. Він був ініціатором створення Української історичної школи.
2. Його діяльність супроводжували успіхи у розвитку української історіографії, але він також стикався із супротивом соціально-політичних сил.
3. Грушевський мав підтримку серед інтелігенції та певних верств населення, але зазнавав тисків з боку російських влад.
4. Він мав як однодумців, так і противників в різних політичних таборах.
5. Наслідки його діяльності: а) визнання його внеску в історію України; б) вплив на національний рух.
Особисте ставлення:
1. Його діяльність викликає позитивні почуття через внесок у розвиток української історії.
2. Ставлення до методів діяльності залежить від особистих поглядів, але його науковий підхід і відданість ідеї національної самостійності можуть бути оцінені позитивно.
Пояснення: