Предмет: Химия, автор: heyyaraii

4. Выпишите в две колонки: а) однородные, б) неоднородные
Золото, соль, почва, шампунь, приправа, шоколад, дым, речная
вода, чугун, глина, лёд, медь, туман, стекло, сода.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: maranagaranan
1

Ответ:

Объяснение:А) Однородные:

1. Золото

2. Соль

3. Чугун

4. Лёд

5. Медь

Б) Неоднородные:

1. Почва

2. Шампунь

3. Приправа

4. Шоколад

5. Дым

6. Речная вода

7. Глина

8. Туман

9. Стекло

10. Сода

Похожие вопросы
Предмет: Право, автор: nizkaruslana
Даю 80 балов.Помогите пожалуйста Проаналізуйте ситуації та визначте: Чи вчинили правопорушення фігуранти ситуацій? Якщо так, то до якого виду відповідальності будуть притягнуті особи? Визначте, чи є підстави для юридичної відповідальності. 1. Працівник прийшов на роботу в нетверезому стані. Працюючи за верстатом, зламав його. 2. 16-річний Данило під час бійки наніс тяжкі тілесні ушкодження своєму однокласнику. 3. Двоє підлітків, Денис 17- років та Максим 15-років, нецензурно лаялись на автобусній зупинці. 4. 14-річний Михайло непомітно виніс з магазину ноутбук. 5. Продавець А. продала не повнолітньому Івану спиртні напої та цигарки. 6. Студент ІІІ курсу університету, захищаючись від нападника, завдав йому тілесних ушкоджень. Нападник потрапив до лікарні 7. Віктор (15 років) катаючись на велосипеді, збив перехожого, який травмував руку. 8. Валентина (16 років), яка працює на пошті сортувальницею, запізнилася на роботу з поважних причин. 9. Святозар (16 років) назбирав у лісі кошик конвалій, занесених до Червоної книги України, й торгував ними в громадському місці. 10. Катерина (17 років) поцупила з вітрини магазину дорогі сонцезахисні окуляри. 11. Друзі 14-річна Людмила і 15-річні Стас та Сергій увечері зупиняли перехожих на центральному майдані міста і наполегливо просили гроші на утримання безпритульних собак.​
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
5. Прочитайте и озаглавьте текст.
Русский язык выделяется среди других языков мира необычайным богат
ством, изумительной красотой и исключительной выразительностью. В чём
же заключается богатство, красота и выразительность русского языка? В раз-
нообразии способов выражения мыслей и чувств говорящего. В любом разде-
ле языка: фонетике, лексике, грамматике вы можете их найти.
Например, звонкий дрожащий упругий звук [р] связывается в нашем созна-
нии со значением активного шума, грома, грохота, раската, торжественного
звона: По небу голубому проехал грохот грома. (С. Маршак) Настойчивое
повторение звука [у] может усилить настроение лёгкой грусти, нежности:
Люблю берёзу русскую, то светлую, то грустную. (А. Прокофьев)
Русский язык выделяется удивительным богатством суффиксов. Одни
придают слову пренебрежительную окраску (книженция, городишко), дру-
гие - уменьшительно-ласкательную (дочурка, дедуля), в третьих отображена
оценка (старичок, ворюга).
О красоте и выразительности речи человека можно судить по тому, как
он использует синонимы. Именно синонимы позволяют разнообразить нашу
речь: Сияло солнце... блестела трава в бриллиантах дождя, и золотом
сверкала река.
• Выпишите из текста предложение, в котором, на ваш взгляд, заключена основ-
ная мысль текста. Обоснуйте свою точку зрения.​