Предмет: Алгебра, автор: vasylua6

розв'яжіть рівняння (тема арифметичний корінь)
x⁶=-64​

Ответы

Автор ответа: deniskashalaba
0

Ответ:

Ціна поділки шкали термометра - це величина, на яку поділена шкала термометра для вимірювання температури. Зазвичай це визначається в градусах Цельсія або Фаренгейта. Наприклад, на багатьох термометрах ціна поділки становить 1 градус Цельсія або 1 градус Фаренгейта, що означає, що кожна риска на шкалі відповідає зміні температури на 1 градус. Однак, іноді термометри можуть мати меншу ціну поділки, наприклад, 0,1 градуса Цельсія, щоб дати більш точні вимірювання.

User

Порівняйте діяльність Генріха IV Бурбона та Рішельє. Заповніть «діаграму Вена», визначивши спільне та відмінне у політиці короля та першого міністра

ChatGPT

Діяльність Генріха IV Бурбона та Кардинала Рішельє суттєво різняться за часом і контекстом. "Діаграма Вена" - це інструмент для візуалізації подій та їх відмінностей і спільних рис у політиці різних осіб або періодів. Однак Генріх IV і Рішельє діяли в різні часи та в різних політичних обставинах.

Генріх IV Бурбон:

Панував у Франції з 1589 по 1610 рік.

Відомий як король, який завершив Громадянську війну в Франції між католиками і гугенотами підписанням Едикту Нантського в 1598 році, який гарантував релігійну свободу гугенотам.

Прагнув відновити стабільність та економічний розвиток Франції.

Кардинал Рішельє:

Впливовий політичний діяч у першій половині XVII століття, основний радник короля Людовіка XIII.

Відомий своєю централізованою політикою і прагненням підвищити владу монарха.

Здійснював реформи в армії та централізованому управлінні.

Звідси можна побачити деякі відмінності у політиці Генріха IV та Рішельє:

Генріх IV ставився до релігійної свободи та врегулювання конфлікту між католиками і гугенотами, в той час як Рішельє прагнув підвищити владу монарха та централізувати владу.

Генріх IV був активним покровителем мистецтва та культури, в той час як Рішельє більше зосереджувався на політиці та військових питаннях.

Діаграма Вена у цьому випадку може бути менш корисною, оскільки ці особи жили в різні часи та мали різні політичні цілі.

User

розв'яжіть рівняння (тема арифметичний корінь)

x⁶=-64

ChatGPT

Для розв'язання рівняння x⁶ = -64, спочатку розглянемо, як виглядає арифметичний корінь з числа -64. Щоб знайти шостий арифметичний корінь з -64, подамо -64 у вигляді комплексного числа:

-64 = 64 * (-1) = 64 * (cos(π) + i * sin(π))

Де i - це уявна одиниця, а cos(π) = -1 і sin(π) = 0. Тепер ми можемо знайти шостий корінь цього комплексного числа:

x⁶ = -64 = 64 * (cos(π) + i * sin(π))

x = (64^(1/6)) * (cos(π/6) + i * sin(π/6))

Тепер ми можемо знайти всі шість значень x:

x₁ = (64^(1/6)) * (cos(π/6) + i * sin(π/6))

x₂ = (64^(1/6)) * (cos(π/6 + 2π/6) + i * sin(π/6 + 2π/6))

x₃ = (64^(1/6)) * (cos(π/6 + 4π/6) + i * sin(π/6 + 4π/6))

x₄ = (64^(1/6)) * (cos(π/6 + 6π/6) + i * sin(π/6 + 6π/6))

x₅ = (64^(1/6)) * (cos(π/6 + 8π/6) + i * sin(π/6 + 8π/6))

x₆ = (64^(1/6)) * (cos(π/6 + 10π/6) + i * sin(π/6 + 10π/6))

Ці значення можна обчислити числово, і вони будуть комплексними числами

Автор ответа: ludmilaksenija2005
0

Объяснение:

х⁶= -64

действительно е число в четной степени всегда положительно или равно нулю , следовательно,уравнение не имеет действительных решений.

х∉R

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: kirkyr
1. Пасивні дієприкметники минулого часу можна утворити від обох слів у рядку
А позеленіти, накопати
Б друкувати, вигоріти
В посивіти, змолотити
Г сказати, пошити
2. Пасивні дієприкметники минулого часу можна утворити від обох слів у рядку
А змарніти, змастити
Б замітати, розквітнути
В змастити, зігнути
Г зачерствіти, продати
3. Пасивні дієприкметники минулого часу можна утворити від обох слів у рядку
А випити, посмажити
Б знайти, осісти
В охолонути, зацементувати
Г посадити, почорніти
4. Пасивний дієприкметник минулого часу вжито в реченні
А Пітьма лізла з безодні, п’ялась по горах аж до сяючих на сонці шпилів.
Б Довго ще дівчата щебетали, забавляючись нарваними квітками.
В Хмари зчервонілою річкою попливли вище далекого лісу.
Г Умираючий промінь сонця падає на березу, кривавить білу кору.
5. Пасивний дієприкметник минулого часу вжито в реченні
А Висіяне у вологу землю насіння сходить швидко.
Б Тверді тополі серед площ обмерзлим віттям глухо деренчать.
В За селом линули стихаючі звуки сумної мелодії.
Г Сонце вставало й оглядало світ палаючим оком.
6. Пасивний дієприкметник минулого часу вжито в кожному реченні, ОКРІМ
А Осінь присипала землю золотою порошею опалого листя.
Б Пеньок був так щільно захований, що зі стежки не було його видно.
В Серед лугів із покосами недавно скошеного сіна стоїть хатина.
Г Старі будинки в селі були обведені дерев’яними огорожами.
7. Орфографічну помилку допущено в рядку
А побілений, знайдений
Б зроблений, спечиний
В зважений, розбуджений
Г нагромаджений, посічений
8. Орфографічну помилку допущено в рядку
А втрачений, покошиний
Б запряжений, зношений
В загублений, принесений
Г вимовлений, відчинений
9. Орфографічну помилку допущено в рядку
А зварений, погоджений
Б відремонтований, викопаний
В знижений, скороченний
Г захищений, охолоджений
10. Орфографічну помилку допущено в рядку
А зупинений, огороджений
Б занесений, посічений
В вимощений, засекречений
Г залишений, зачиненний
11. Виділені сполучення слів можна замінити дієприкметниковим зворотом у рядку
А На Бузі є перевіз – звичайний пором, який ходить на кодолі.
Б Небо, яке збіліло від спеки, уже сивіє, попеліє.
В Верба, яка росла на березі річки, мала розлогу крону.
Г Лист, який прийшов із запізненням, був коротким.
12. Виділені сполучення слів можна замінити дієприкметниковим зворотом у рядку
А Учні, які приїхали з табору, поділилися своїми враженнями.
Б Учителька, яка зайшла до класу, привітала всіх зі святом.
В Друзі, які подорожували Україною, були приємно здивовані.
Г Чудово блищало небо, яке засіяли зорі.
Предмет: Физика, автор: kolesnikevgeniya14
Предмет: Алгебра, автор: Chither