Предмет: История, автор: veronikasol1910

Уяви, що ти потрапив / потрапила до великого поселення трипільців. Склади розповідь про те, що ти там побачив / побачила. (7 речень)​


kirallll: выбери из этого свое важное

Ответы

Автор ответа: kirallll
4
Околиця поселення трипільців розкриває неймовірну картину величністю і винахідливістю цих давніх людей. Здебільшого споруди тут виготовлені з дерева та глини, але своєрідністю архітектурних вирішень просто захоплюєшся. Майстри вміло використовували природні матеріали, створюючи з них надзвичайно зручні житла, зруби та обгородження.

Не можу умишленно пройти повз розкішно прикрашені посудини, призначені явно не лише для повсякденних потреб. Вони є справжніми шедеврами трипільського мистецтва, які вражають своєю естетикою та витонченістю орнаменту. Заставиш взгляд - і відразу відчуваєш підвищену цінність цих предметів.

У поселенні завмираєш від захвату від розмаїття ремесел. Тут ткали вишивали, обробляли каміння та метали, творячи не лише предмети побуту, але й справжні художні творіння. Майстерність цих людей дивує та надихає.

Окрім цього, величезний вплив на атмосферу має природа. Луки та поля, яскраво забарвлені квітами, оживають, надаючи селу мальовничий вигляд. Чисті потоки та ріки, які взяли свій початок у високих горах, сповнені риби та стають центральним джерелом для господарств.

Не можу забути й про людей. У них виразно відчувається специфіка того часу - щира гостинність і дбайливе ставлення один до одного. Посмішки та радість в очах кожного свідчать про щасливе і спокійне життя.

Отже, велике поселення трипільців - це справжнє чудо давнього світу. Все тут наповнене життям, майстерністю та гармонією з природою, залишаючи незабутні враження та надихаючи на дослідження цих часів.

veronikasol1910: Дууже вам дякую
veronikasol1910: Дууже вам дякую
Похожие вопросы
Предмет: География, автор: TeddyWeddy
Завдання: I рівень(по 0,5 б- всього 3 б.)





1. Географічну довготу точки визначають за: а) паралелями; б) меридіанами.





2. Географічну широту можна виміряти до ... а)90° 6)180° в)360°





3 Вкажіть, яким кольором позначають на карті низовини: а) синім; б) зеленим; в) жовтим; г) коричневим.





4. Вкажіть точку з географічними координатами 90° пд. ш.: а) Північний полюс; б) Південний полюс.





5. Напрям "північ-південь" показує... а) паралель б) меридіан.





6. Північний схід, південний захід – це : а) проміжні сторони горизонту б )основні сторони горизонту





II рівень (по 1б.за поняття- всього 3 б.)

Дайте визначення понять: 1. Паралелі – це…

2. Азимут – це…

3. Географічна карта – це





III рівень (по 2б.-всього-4б.)

1. Визначте географічні координати: влк.Фудзіяма(Японія) , м.Канберра(Австралія), г.Аконкагуа(Пд.Америка);



2. Переведіть числовий масштаб в іменований: 1:83 000 000; 1:5 000; 1:20 000





IV рівень (2бали)

Накресліть план місцевості за описом (масштаб в 1см – 100м).

Від школи учні пройшли 300м на північ і опинилися біля яру, потім вони повернули на південний схід і, через 200 м вони підійшли до озера, берег якого був заболочений. Після відпочинку вони вирушили на південь до дерев’яного вітряка, відстань до якого 200м. Пройшовши 50 м на північний захід, діти вийшли на стежку, що вела до школи.
40 балів