Предмет: Русский язык, автор: ledovskihvaleria9

5. Прочитайте текст. Составьте сложный план текста. - 3б 6. Выпишите одно простое предложение и одно ССП. Составить схему -3 б Обозначьте фактическую информацию в тексте. Объясните, почему вы выписали именно эту информацию. -3 б 8. Написать аргументированное эссе: Можно ли избежать конфликтов в жизни? 6 б 5678 Природа конфликта Функционирование современного международного общества невозможно без противостояния п взглядов. Логическим следствием этого являются противоречия и конфликты. Эти конфликты иногда п = международным кризисам и вооруженной борьбе, причиняя серьезные и опасные последствия. Нек них оказались устойчивыми, а другие затихали на время и при определенных условиях начинались с нов Ученые утверждают, что за последние 5,5 тыс. лет человечество жило в мире максимум 300 лет. тих 55 веков на нашей планете произошло 14,5 тыс. войн в которых погибло 3.600.000.000 человек прошедшие после окончания Второй мировой войны, в мире произошло более 250 войн, в которых уч Более 90 государств, а человеческие потери составили более 35 млрд. Косово, Чечня, Ирак, Сирия, Украи мы этого или нет, в развитии мирового сообщества существовали и будут существовать конфликты. Е нх решают. Есть способы их разрешения через насилие, вооруженные конфликты, или мирным путём. Можно выделить несколько основных причин международных конфликтов: несовершенство чел природы; бедность и неравенство в благосостоянии народов разных стран; ком политический строй государств, уровень культуры; неустроенность международных отношений. Предметом разногласий часто являются территории и границы, стремление занять доми положение в регионе, противостояние экономических, политических интересов стран, негативные Етереотипы, религиозные протИВОРЕЧИЯ. Перед человечеством возникла потребность найти способы избежать вооруженного противоречий. К сожалению, вечный мир сегодня остается иллюзией. Статьей 33 Устава ООН опред регулирования международных противоречий и конфликтов, которые могут привести к нарушен покойствия между народами. Этот документ обязывает членов ООН соблюдать принципы справе права. Таким образом, факторы, способствующие преодолению конфликтов и конфликтных ситуаций объективный, так и субъективный характер. Это прежде общая международная обстановка и заинтере сонфликтующих в преодолении конфликта. Для успешного преодоления конфликтов необходимы =заимные уступки и компромиссы конфликтующих сторон. Конфликт не может быть разрешён, если с ТОРОНЫ БУДУТ ГЛухи к предложениям своего партнёра на переговорах о мире. Геннадий Петров, ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: 07katucha
2

Відповідь:

Пояснення:

Сложный план текста:

1. Природа конфликта.

2. Функционирование современного международного общества и необходимость противостояния взглядов.

3. Примеры мировых конфликтов и их последствия.

4. Основные причины международных конфликтов.

5. Возможные способы разрешения конфликтов, как насильственные, так и мирные.

6. Роль различных факторов, включая международные организации, в преодолении конфликтов.

7. Необходимость уступок и компромиссов для успешного разрешения конфликтов.

Фактическая информация в тексте:

- Количество войн и человеческие потери на протяжении истории.

- Примеры современных конфликтов и участвующих стран.

- Причины международных конфликтов: несовершенство человеческой природы, бедность, неравенство, политический строй, культурные различия, территориальные споры, экономические и политические интересы, религиозные разногласия.

- Статья 33 Устава ООН, которая определяет принципы регулирования конфликтов и призывает соблюдать принципы справедливости и мира.

Выпишем одно простое предложение и одно сложносочиненное предложение:

Простое предложение: "Сталин издал приказ, и войска перешли в наступление."

Сложносочиненное предложение: "Мы прибыли на вокзал, и там увидели много знакомых лиц."

Схема простого предложения: Прибыли (сказуемое) - мы (подлежащее) - на вокзал (обстоятельство места).

Схема сложносочиненного предложения: Мы (подлежащее) - прибыли (сказуемое) - на вокзал (обстоятельство места), и (союз) - там (обстоятельство места) - увидели (сказуемое) - много (числительное) - знакомых лиц (дополнение).

Объяснение выбора информации: Выбраны предложения, которые иллюстрируют структуру и схему предложений в тексте, а также представляют собой недавние события и общие факты.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Аноним
Общее количество баллов за работу - 6 баллов.



Прочитай притчу «Равное наследство» и выполни письменно предложенные задания.



Равное наследство

У одного купца было два сына. Старший был любимец отца, и отец всё своё наследство хотел отдать ему. Мать жалела младшего сына и просила мужа поделить наследство поровну. Купец её не послушал. Один раз мать сидела у окна и плакала. К окну подошёл странник и спросил, о чём она плачет.

– Как мне не плакать! Оба сына мне равны, а отец хочет одному сыну всё отдать, а другому – ничего. У меня нет денег, и я не знаю, как помочь горю.

– Твоему горю легко помочь. Объяви сыновьям, что старшему достанется всё богатство, а меньшому – ничего.

Младший сын ушёл в чужие страны и выучился разным наукам, а старший жил при отце и ничему не учился, потому что знал, что он богат. Когда отец умер, старший ничего не умел делать и скоро прожил всё своё богатство, а младший выучился добывать хлеб мастерством да наукой. Сам он хорошо жил да и другим помогал.

(По Л. Толстому)



Задание 1 (2 балла).

Запиши краткие ответы на вопросы по содержанию притчи.

– Почему младший сын ушёл в другие страны?

– Каким можно назвать совет странника?



Задание 2 (1 балл).

Объясни кратко, что хотел донести до читателей автор данной притчи.



Задание 3 (1 балл).

Запиши, как ты понимаешь выражение «Добывать хлеб мастерством да наукой».



Задание 4 (2 балла).

Что, по твоему мнению, является настоящим богатством? Ответь на вопрос, используя пословицу: «Кто получит знания, тот не будет жить в нужде». ПЖ БЕЗ ПРИКОЛОВ ПЖЖЖ ЧЕРЕЗ 2 ЧАСА В ШКОЛУУУ
Предмет: Геометрия, автор: poliaaayes
Предмет: Алгебра, автор: vikakhan2007
Предмет: Алгебра, автор: bulaevo006