Предмет: Математика, автор: margo100412

СРОЧНО!!!
Спрости вираз і знайди значення при x=27,3iy=0,352 2,3⋅(6x−5,3y)+16,2x+12,19y

Ответы

Автор ответа: iramazurk
0

Ответ:

819

Пошаговое объяснение:

2,3(6х - 5,3у) + 16,2х + 12,19у =

13,8х - 12,19у + 16,2х + 12,19у = 30х

х = 27,3

30х = 30 * 27,3 = 819

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: zdotapo
решите пж 98m8n14/p17 : 49m5n14p2
11 месяцев назад
Предмет: Математика, автор: sasoiiil782
Учні 6 класу в якому навчається 20 учнів половина з яких хлопчики, почергово виконують одну дію. Тепер біля дошки дві дівчинки. Визначте ймовірність того що наступною до дошки піде хлопчик !!!!СРОЧНОООО!!!!
11 месяцев назад
Предмет: Алгебра, автор: Aesthetic27
найдите остаток от деления 2005^2005 на 3?
11 месяцев назад
Предмет: Русский язык, автор: vadnuretdinov
Вем привет,помогите пожалуйста с решение.Заранее спасибо Лист 5 Задание 1. Укажите номер предложения, в котором на месте подчеркнутого пробела запятая не ставится: 1. Мы знали, что письма бывают веселые или печальные, и поэтому __когда мать читала, внимательно слушали, следя за еѐ лицом. 2. Красота важнее всего на свете, и __пока она существует, жить все- таки можно. 3.Все были на палубе, но __как только толчки волн стали ощущаться сильнее, разбрелись по каютам. 4.Катя поняла, что __если бы приехала раньше, то отношение к ней было б другое. 5. Нет решения. Задание 2. Укажите номер бессоюзного сложного предложения, в котором на месте подчеркнутого пробела ставится двоеточие: 1. Лицо его побледнело__ глаза закрылись__ плечи задрожали. 2. Нет любви __ не добудешь, есть любовь__ не забудешь. 3.Настя хотела знать правду __еѐ старались от этой правды уберечь. 4. Этот голос означал только одно __ другим людям нужна твоя немедленная помощь. 5. Нет решения. Задание 3. Укажите номер предложения, в котором на месте подчеркнутого пробела ставится только один знак препинания: 1.Раскрыть людям себя, создавая полотно__ вот к чему стремится каждый художник. 2. Храбрые познаются в битве, семья и дети – в беде, друзья, приобретенные в юности__ в несчастье. 3. «Катюша!»__ послышался сердитый голос Матрены Павловны. 4. И вода, и оголенные деревья, и домик, вросший в землю__ все показалось Сабурову тихим и мирным. 5. Нет решения. Задание 4. Укажите номер предложения с союзом «КАК», в котором на месте каждого подчеркнутого пробела запятая не ставится: 1.После чистки костюм выглядел __ как новенький. 2. Видно было__ как неровным треугольником тянутся гуси на юг. 3. Он вскочил резко, упруго и бесшумно __как хищный зверь. 4. Рекомендую эту пряность __как лучшую приправу к мясу. 5. Нет решения. Задание 5. Укажите номер предложения с прямой речью или цитатой, в котором на месте подчеркнутого пробела должно стоять двоеточие: 1. «Не проживу я без нее? – спросил себя Андрей и сам себе ответил __ - Ещѐ как!». 2. Крикнув сестре: «До завтра!»__ Мишка выбежал на полевую тропинку. 3. Лев Толстой писал, что__ «ложь только запутывает дело и отдаляет решение». 4. «Как вы тут поживаете?»__ спросила Екатерина Ивановна. 5. Нет решения. Задание 6. Укажите номер предложения, в котором нет ошибки в словоупотреблении: 1. Мне кажется, что коварство более хуже, чем открытая неприязнь. 2. Самая любимейшая героиня Л. Толстого – Наташа Ростова. 3. Нужно уметь использовать и находить скрытные резервы. 4.Человек крепнет и постепенно избавляется от юношеской мечтательности, от слезливой чувствительности. 5. Нет решения. Задание 7. Укажите номер предложения, в котором допущена ошибка в употреблении фразеологического оборота: 1. Пунктуальность нашего директора уже стала притчей во языцех. 2. Мальчик с детства подавал большие надежды. 3. Я часто жалею потом о словах, сказанных под горячей рукой. 4. Мое замечание только подлило масла в огонь, спор заново разгорелся. 5. Нет решения. Задание 8. Укажите номер предложения, в котором допущена ошибка на управление: 1. Нас провела в книгохранилище заведующая библиотеки. 2. Я любовался рассветом, стоя на невысоком холме. 3. Общение с ним доставляет мне большое удовольствие. 4. Нужно понимать о том, что это неправильно. 5. Нет решения. Задание 9. Укажите номер предложения, в котором нет ошибки в употреблении деепричастия или деепричастного оборота: 1. Обсуждая проблемы развития личности, были сделаны выводы об изменившихся представлениях. 2. Уже затемно добравшись до своего дома, он облегченно вздохнул. 3. Изучая Вселенную, сделан шаг вперѐд для нашей цивилизации. 4. Вернувшись из поездки домой, ребята бурно делились впечатлениями. 5. Нет решения. Задание 10. Укажите номер предложения, в котором нет ошибки в его построении: 1. На совещании обсуждалось качество продукции и нет ли возможности снизить себестоимость. 2. Он сделал вид, что если бы шагнул, а сам остался на месте. 3. Андрей Болконский считал, что добьется славы, сидя не в кабинете, а на поле боя. 4. Новые станки уже завезли в один из недавно отремонтированных цехов. 5. Нет решения.
6 лет назад
Предмет: История, автор: mbashtiyeva
Назовите топонимику связанную с И. Ф. Крузенштерном?
6 лет назад