Предмет: Математика, автор: anastasiamiropolska

5 6 Знайди невідомі довжини сторін 30- бражених многокутників, якщо пери- метр кожного дорівнює 24 см і вимі- ри подано в сантиметрах. 2 ? 8 7 5 ? 4 ? 1 6 3 1 2​

Ответы

Автор ответа: rosettenkalle7
0

Ответ:

Отже, сума невідомих довжин сторін дорівнює -15.

З цього рівняння ми не можемо однозначно знайти значення кожної окремої невідомої довжини сторони.

Пошаговое объяснение:

Щоб знайти невідомі довжини сторін 30-бражених многокутників, якщо периметр кожного дорівнює 24 см, ми можемо скористатися формулою периметру многокутника.

Периметр многокутника дорівнює сумі довжин всіх його сторін. За умовою, периметр кожного многокутника дорівнює 24 см.

Отже, ми можемо записати рівняння:

2 + ? + 8 + 7 + 5 + ? + 4 + ? + 1 + 6 + 3 + 1 + 2 = 24

Згрупуємо невідомі довжини сторін разом:

2 + 8 + 7 + 5 + 4 + 1 + 6 + 3 + 1 + 2 + ? + ? = 24

Знайдемо суму відомих довжин сторін:

2 + 8 + 7 + 5 + 4 + 1 + 6 + 3 + 1 + 2 = 39

Підставимо цю суму в рівняння:

39 + ? + ? = 24

Віднімемо 39 з обох боків рівняння:

? + ? = 24 - 39

? + ? = -15

Отже, сума невідомих довжин сторін дорівнює -15.

З цього рівняння ми не можемо однозначно знайти значення кожної окремої невідомої довжини сторони.

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: j6q2vfr254
Предмет: Українська мова, автор: slivercrov2
2. Прочитайте речення й виконайте завдання. 1. Хто сказав, що все уже відкрито? (В. Симоненко). 2. Людина сягнула своєю уявою в реальний і в той же час фантастичний світ, у якому живе, який витворює і з якого відійде (В. Качкан). 3. Того не вернеш, що минуло. 4. Не кажу вже про більш давню літературу, яка була й за формою, і за змістом глибоко релігійною (1. Микитась). 5. Ігоря взяли в полон Всеволода, що відчайдушно бився біля води (В. Шевчук). 6. Один у одного питаєм, нащо нас мати привела (Т. Шевченко). 7. Та є й такі дороги, що їх самi ми вибираємо собі на щастя або на лихо (В. Шевчук). 8. Хто ж то бачив, щоб наука йшла до голови без бука? (І. Франко). 9. Згадайте в поспіху вагона, в невідворотності звикань, як рафаелівська Мадонна у вiчi - виться вiкам! (Л. Костенко). А. Випишіть складнопідрядні речення з підрядною означальною частиною, а потім - із з'ясувальною. Б. Підкресліть у головній частині слово (сполуку слів), що пояснює підрядна частина. В. Побудуйте до речень схеми.​