Предмет: Українська мова, автор: mariiamirlenko

запишіть речення, підкресліть підмети й присудки, надішліть фото роботи для перевірки:
1.Яка ж ти гарна й пишна, земле наша! 4. Пам'ятайте свій родовід!
2 Посадимо, друзі, у школі сад! 5.Чи готовий ти відповідати за свої вчинки?
3. Ти знаєш, як пахне материнка?

Kartopovich: а н@x ты удалил эсли там правильно

Kartopovich: ой если

Ответы

Автор ответа: exxnnll

вроде всё верно,лучший ответ если можно

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: kertovkalama

Скласти ментальну карту про один із видів мистецтва

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: SonicHedgeh0g

Напишіть невеликий роздум на тему «Якою повинна бути сучасна українська родина». Скористайтесь цитатами. Уведіть в текст відомі вам крилаті вислови, прислів’я, приказки.
Довідка: Шануй батька й неньку – буде тобі скрізь гладенько (Українські прислів’я). Сім’я – це джерело, водами якого живиться повноводна річка нашої держави (В. Сухомлинський).

1 год назад

Предмет: Право, автор: jomeraqcspro21

Якою є магнітна сила

1 год назад

Предмет: Математика, автор: botan27052008

2. Гончар виконує план по виго-
товленню глечиків за 3 год, а
його учень - — за 6 год. Працю-
ючи разом, вони виготовляють
6 глечиків за 1 год. Скільки
Глечиків за планом має ВИГО-
товити гончар?

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: kat4425

Срочно помогите пожалуйста.Прочитайте текст и выполните задания А-Г.
(1) Однажды я услышал разговор двоих.
1. Одному было семь лег, а другому на сорок больше.
2. — Ты читал «Тома Сойера»?4)— Нет. (5)—А «Вия»?6) —НЕТ.(7) — Счастливый - - вздохнул с завистью старший.
(8) И правда, можно было позавидовать. (9)Мальчишке только ещё предстояло наслаждение смеяться вместе с озорным Марком Твеном. (10) Он только ещё будет глазами, расширенными от ужаса и восторга, впиваться в строчки гоголевских «Вечеров на хуторе близ Диканьки». (11)Всё это впереди. (12) Важно лишь не упустить минуты и вовремя прочесть все эти прекрасные книги. (13) По-моему, какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребёнка, не прочти он этих драгоценных книг — он обворован. (14) Такие утраты невосполнимы. (15) Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год — разница невелика. (16) В детстве же счёт времени ведется иначе, тут каждый день — открытия. (17) И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. (18) Вот почему и страшно потерять напрасно хоть час в пору этих золотых лет.
(19) Никто бы не позавидовал девственной нетронутости ума и несомненной примитивности чувств собеседника, игнорирующего мир книг. (20) Хорошая, вовремя прочитанная книга может иногда решить судьбу человека, стать его путеводной звездой, на всю жизнь определить его идеалы.
(21) Как-то я побывал в тех местах, где дед Мазай спасал несчастных зайцев. (22) Ребята, с которыми я разговаривал в одной из деревень, рассуждали о космических кораблях, о полёте на Луну, о событиях в мире. (23) Но когда я заговорил с ними о Некрасове, напомнил строки, где поэт описывает их родные места, ребята замялись и никто, увы, не смог прочитать наизусть из «Деда Мазая» ни одного четверостишия. (24) Я с горечью подумал: а не была бы богаче их душа, если бы наряду с тем. что они знают о науке, политике и технике, они знали бы еще и стихи —много стихов — Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Фета, Тютчева, Блока и других замечательных русских поэтов. (25) Без некоторых книг, не пережитых в детстве и отрочестве, сущность человека со всей его психологией останется грубой и неотёсанной.
(С. Михалков)
А. Из предложения 16 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
Б. Найдите среди предложений 13—20 простое безличное предложение. Напишите его номер.
В. Среди предложений 19—23 найдите предложение, осложнённое обособленным определением и однородными членами. Напишите его номер.
Г. Сколько сложных предложений последнего абзаца содержит придаточное
определительное предложение?

6 лет назад