Предмет: Английский язык, автор: kokorskiyvladislav

Написати 8 речень про школу використовуючи структури There is/ There are
ДАЮ 100 БАЛОВ!!

Ответы

Автор ответа: whyara
2

Объяснение:

1. There is a playground in our school where we can play during recess.

2. There are many classrooms in our school, each with its own unique atmosphere.

3. There is a library in our school where we can borrow books to read at home.

4. There are several sports teams in our school, including basketball, soccer, and volleyball.

5. There is a cafeteria in our school where we can buy lunch and snacks.

6. There are lockers in our school where we can store our backpacks and belongings.

7. There is a science lab in our school where we conduct experiments and learn about the world around us.

8. There are art classes in our school where we can express our creativity through painting, drawing, and sculpture.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: ivanko29012001
Предмет: Қазақ тiлi, автор: shtein1979
Предмет: Русский язык, автор: ylie05
Задание 1. Перепишите текст от руки на листе в линию, с полями. Восстановите орфограммы, а в выделенной жирным шрифтом части текста расставьте знаки препинания. В к..нце февр..ля – (в)начале марта м..двед..цы пр..носят одного-двух, ре..ко трех м..дв..жат. До с..р..дины марта м..двед..ца кормит их, поч(?)ти (не)вых..дя из берлоги и (ни)чем (не)п..таясь. Но вот пр..бл..жает(?)ся п..лярная в..сна. Солнышко подн..мает(?)ся в небе все выше, с..льнее пр..гр..вает землю. Подр..стают в берлоге м..дв..жата. Скво(с,з)(?) толщ.. снега в берлогу прон..кает голубой свет. М..двед..ца нач..нает проклад..вать в сн..гу лаз – выход из берлоги. Открыв берлогу, она первые дни (не,ни)куда из неё (не)уход..т. (За)тем нач..нает (с)начал.. вых..дить на волю одна. В к..нце марта когда окрепнут м..дв..жата м..двед..ца б..рет их с с..бой на пр..гулки. Настала п..ра обучения м..двеж(?)их м..лышей. Мал..нькие больш..г..ловые (не)уклюжие белые зв..рята к..солапо идут за мат..р(?)ю тыч..сь носом ей в ноги. Они быстро устают и нач..нают кр..чать. М..двед..ца ост..навл..вает(?)ся урчит и л..жит(?)ся о..дыхать. М..лыши тык..ют(?)ся н..гами в ее густой мех и сла..ко засыпают. О(д,т)д..хнув с..мья идёт дальше. Когда м..двед..ца уб..ждает(?)ся что зв..рята научились хор..шо х..дить она увод..т их в море. Они д..лжны научит(?)ся охотит(?)ся и плавать. Мать вод..т их вдоль полыней, выиск..вая спящую нерпу. Вдруг зави(з,ж)жат от страха м..дв..жата, вн..запно (с,з)броше(н,нн)ые т..лчком мат..ринской лапы в студе(н,нн)ую воду полын(?)и. Забарахтают(?)ся, зафыркают, от испуга вздыбят ш..рстку на затылке и плывут к матер.. . М..двед..ца сама в воде. Зорко сл..дит она за св..ими м..л..нькими куда они плывут. А они оправ..вшись от испуг.. уже плавают. (С)начал.. ещё (не)ловко а потом все см..лее. Уч..т м..двед..ца по зап..ху опр..д..лять опас(?)ность. Пов..дет м..дв..жат в сильный вет..р (с)бер..га к опас(?)ному месту. Если потян..т зап..х..м зарычит ..скал..т клыки и начнет по(д,т)талк..вать м..дв..жат на зап..х. Зав..лнуют(?)ся испугают(?)ся м..лыши. Вздыбят шерсть на спине поднимут(?)ся на задни.. лапы потянут (по)глу..же зап..х и заурчат подражая матери. А м..двед..ца тем врем..нем быстро-быстро нач..нает ух..дить все время тр..вожно в..рча. К..выляют за ней и вз(?)ероше(н,нн)ые зв..рята. (Не)заметно проход..т полярное к..роткое лето, наступает ос..нь, а (с)нею снег, хмурое небо, к..роткие день. Вот и октябрь. Сп..шит м..двед..ца с подро..шими м..дв..жатами к зимн..му логову.