Предмет: Алгебра, автор: alimxolbaev07

Упростите номера 49,50 и 51
Даю 30 баллов

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Universalka
1

\displaystyle\bf\\49)\\\\x^{3} -x^{2} y-xy^{2}+y^{3} =( x^{3} -x^{2} y)-(xy^{2}-y^{3}) = \\\\=x^{2} \cdot(x-y)-y^{2} \cdot(x-y)=(x-y)\cdot(x^{2} -y^{2})=\\\\=(x-y)\cdot(x-y)\cdot(x+y)=(x-y)^{2} \cdot(x+y)\\\\x=2,5 \  \ ; \  \ y=-1,5\\\\(2,5+1,5)^{2} \cdot(2,5-1,5)=4^{2} \cdot1=16

\displaystyle\bf\\50)\\\\1)\\\\m^{2} -\frac{2+m^{4} }{m^{2}-1 } =\frac{m^{2}\cdot(m^{2}-1)-(2+m^{4} )  }{m^{2}-1 }=\\\\\\=\frac{m^{4} -m^{2} -2-m^{4} }{m^{2}-1 } =-\frac{m^{2} +2}{m^{2}-1 } \\\\\\2)\\\\-\frac{m^{2} +2}{m^{2}-1 } :\frac{m^{2}+2 }{m-1} =-\frac{m^{2} +2}{(m-1)\cdot(m+1) } \cdot\frac{m-1}{m^{2}+2 } =\\\\\\=-\frac{1}{m+1}

\displaystyle\bf\\51)\\\\1)\\\\\frac{1}{(x-1)^{2} } -\frac{x}{1-x^{2} } =\frac{1}{(1-x)^{2} } -\frac{x}{(1-x)\cdot(1+x)} =\\\\\\=\frac{1+x-x\cdot(1-x)}{(1-x)^{2}\cdot(1+x) } =\frac{1+x-x+x^{2}}{(1-x)^{2}\cdot(1+x) } =\\\\\\=\frac{1+x^{2} }{(1-x)^{2}\cdot(1+x) } \\\\\\2)\\\\\frac{1-x^{2} }{1+x^{2} }\cdot\frac{1+x^{2} }{(1-x)^{2}\cdot(1+x) } =\frac{1}{1-x}

Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: BesserWisser
Прочитайте высказывания. Объясните взгляды авторов на вопрос о том, что такое истина и каков ее критерий.

Сократ: «Платон мне друг, но истина дороже».

Аристотель: «Искать истину — и легко и трудно, ибо очевид­но, что никто не может ни целиком ее постигнуть, ни полностью ее заметить, но каждый добавляет понемногу к нашему познанию природы, и из совокупности всех этих фактов складывается вели­чественная картина».

М.Арнольд: «Истина застывает на губах умирающих».

У. Блейк: «Истину нельзя рассказать так, чтобы ее поняли; надо, чтобы в нее поверили».

Г. Бокль: «Истинное знание состоит не в знакомстве с факта­ми, которые делают человека лишь педантом, а в использовании фактов, которое делает его философом».

У. Грове: «Истинная наука не знает ни симпатий, ни антипа­тий; единственная цель ее — истина».

Г.Гегель: «Самая серьезная потребность есть потребность по­знания истины».

И. Гёте: «Гораздо легче найти ошибку, нежели истину. Ошибка лежит на поверхности, и ее замечаешь сразу, а истина скрыта в глубине и не всякий может отыскать ее».

И.Кант: «Всеобщим критерием истины был бы лишь такой критерий, который был бы правилен в отношении всех знаний, безразлично, каковы их предметы».

К. Маркс: «В процессе борьбы с истиной заблуждение само себя разоблачает...»; «Истина всеобща, она не принадлежит мне одно­му, она принадлежит всем, она владеет мною, а не я ею».

А. Руге: «Ощущение, созерцание, знание истины есть само­цель, это верно; но сама истина есть историческая определен­ность, мир противостоит ее новым формам. Самоцели нельзя достигнуть абстрактно, а можно только в связи с уже достигнугай внешней действительностью, т.е. как определенную конеч­ную цель и как продукт конечной действительности. И свобода в стихии теоретического духа есть не абсолютная, ни с чем не связанная и полная свобода, но только освобождение духа из определенной связанности внешним или формы существования. Против таковой, хотя бы это и была его собственная форма мысли и образованности, дух всегда должен обращаться. Это — критика и практика».

И. Шиллер: «Истина — зеркало, отражение которого невыно­симо для притворства и лицемерия»; «Истина ничуть не страдает от того, что кто-либо ее не признает».

Б. Шоу: «Опыт — это хорошо, он увеличивает нашу мудрость, но, к сожалению, не уменьшает нашей глупости».

Т. Карлейль: «Опыт, во всяком случае, берет большую плату за учение, но и учит он лучше всех учителей».

И. Гердер: «Из истории мы черпаем опыт, на основе опыта образуется самая живая часть нашего практического ума».

К. Маркс: «Опыт превозносит, как самого счастливого, того, кто принес счастье наибольшему количеству людей...»
Предмет: Математика, автор: nadelyayeva03