Предмет: Физика, автор: kirill211205kornijch

На соленоїд довжиною l = 18 см і площею поперечного перерізу S = 25 см2 одягнений дротяний виток. Обмотка соленоїда має N=300 витків, і по ньому йде струм I=3 А. Яка середня е.р.с. індукується в надітому на соленоїд витку, коли струм у соленоїді вимикається протягом часу t = 1,2 мс?

Ответы

Автор ответа: n58hf4b9c4
0

Ответ:

Объяснение:

Щоб знайти середню електродвижущу силу (ЕДС) індуковану в надітому на соленоїд витку, коли струм у соленоїді вимикається, можна скористатися законом електромагнітної індукції Фарадея.

Формула для розрахунку ЕДС індукованої в соленоїді:

ЕДС = -N * (dФ / dt),

де N - кількість витків соленоїда,

dФ / dt - швидкість зміни магнітного потоку.

Швидкість зміни магнітного потоку можна визначити як:

(dФ / dt) = S * (dВ / dt),

де S - площа поперечного перерізу соленоїда,

(dВ / dt) - швидкість зміни магнітної індукції.

У даному випадку, коли струм у соленоїді вимикається, магнітна індукція зменшується, тому (dВ / dt) буде від'ємним.

За формулою Омма можна обчислити магнітну індукцію:

В = μ₀ * N * I / l,

де μ₀ - магнітна постійна (4π * 10⁻⁷ Тл * м/А),

I - струм у соленоїді,

l - довжина соленоїда.

Тепер ми можемо обчислити ЕДС:

ЕДС = -N * S * (dВ / dt) = -N * S * (-dI / dt) = N * S * (dI / dt).

Підставляючи дані в формулу, отримуємо:

ЕДС = N * S * (dI / dt) = 300 * 25 см² * (3 А / 1,2 мс) = 7500 В.

Таким чином, середня електродвижуща сила (ЕДС) індукується в надітому на соленоїд витку, коли струм у соленоїді вимикається протягом часу 1,2 мс, становить 7500 В.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: karpunovaroslav1
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1. Развернутый конспект урока-это:

а) годовое;

б) тематическое;

в) поурочное;

г) календарное.

2. Методы обучения - это

а) способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решения

задач обучения;

б) монологическая форма изложения материала;

в) средство самообучения;

г) все ответы верны.

3. Слово аномалия- лексическое значение.

а) состояние полного безразличия;

б) неприязнь, нерасположение к кому-либо;

в) отклонение от нормы, общей закономерности, неправильность;

г) доказательство ложности, неправильности чего-либо.

4. Какому словосочетанию синонимичен фразеологизм «хранит молчание»?

а) как в воду глядел;

б) набрать в рот воды;

в) выйти сухим из воды;

г) как рыба в воде;

д) не разлить водой.

5. Цели обучения урока:

а) организационно-методические, смысловые;

б) коррекционные, организационные и общедидактические;

в) образовательные, коммуникативные и воспитательные;

г) все ответы верны.

6. Подготовительный, основной, повторительно-обобщающий – это

а) типы уроков обучения грамоте;

б) периоды обучения грамоте;

в) этапы формирования навыка чтения;

г) структура урока.

7. Существительные по принадлежности к роду:

а) женского, мужского, среднего;

б) женского, мужского, общего, среднего;

в) женского, мужского, общего, среднего, заимствованные;

г) женского, мужского, общего, среднего, разносклоняемые.

8. Какого рода несклоняемые существительные?

Эскимо, кенгуру, какаду, авеню, Дели.

а) несклоняемые существительное разного рода

б) несклоняемые женского рода

в) несклоняемые мужского рода

г) несклоняемые среднего рода

9. Укажите название, соответствующий данному определению

«Государственный документ, определяющий содержание и объем обучения предмету, круг знаний,

умений и навыков, подлежащих обязательному усвоению учащимися каждого класса» -- это:

а) учебная программа;

б) учебник;

в) орфографический режим;

г) методическое пособие.​