Предмет: Другие предметы, автор: KanLeeYong

Іван Левенко- токар. Оплату його праці здійснюють за відрядною системою: 120 грн за 10 деталей.
Визначити:1) номінальну зарплату І. Левенка за місяць, якщо він виготовив 890 деталей; 2) скільки
«на руки» отримав токар, якщо він має сплатити наступні виплати із нарахованої зарплатні: 18%-
податок з індивідуального доходу, 1,5% - військовий збір, 1%- профспілковий внесок.
3) скільки реальними «на руки» отримав Іван , якщо індекс споживчих цін- 126%.

Ответы

Автор ответа: katia24012005
1
1) Номінальна зарплата Івана Левенка за місяць може бути обчислена наступним чином:
Кількість виготовлених деталей: 890
Оплата за 10 деталей: 120 грн
Оплата за виготовлені деталі: (890 / 10) * 120 = 8,900 грн

Тому, номінальна зарплата Івана Левенка за місяць становить 8,900 грн.

2) Для визначення того, скільки "на руки" отримав токар, необхідно відрахувати від нарахованої зарплатні різні виплати:
а) Податок з індивідуального доходу: 18% від 8,900 грн = 1,602 грн
б) Військовий збір: 1.5% від 8,900 грн = 133.5 грн
в) Профспілковий внесок: 1% від 8,900 грн = 89 грн

Сума виплат: 1,602 грн + 133.5 грн + 89 грн = 1,824.5 грн

Таким чином, Іван Левенко отримав "на руки" 8,900 грн - 1,824.5 грн = 7,075.5 грн.

3) Щоб врахувати індекс споживчих цін, необхідно помножити нараховану зарплату на цей індекс:
Номінальна зарплата * Індекс споживчих цін / 100
8,900 грн * 126 / 100 = 11,214 грн

Отже, реальними "на руки" Іван Левенко отримав 11,214 грн.
Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: darishkamay
1. Визначте тип прив’язаності клієнта та специфіку його стосунків з основним об’єктом прив’язаності.

2. Дайте визначення поняттям «внутрішня робоча модель» та «стабільність репрезентацій прив’язаності» у межах теорії прив’язаності. Як стабільність репрезентацій пов’язана з дослідницькою поведінкою? Як саме все це представлено у фігуранта вашого випадку.

3. Дайте рекомендації стосовно можливих корекційних заходів та сформулюйте прогноз стосовно перспектив терапії.

Випадок.

Первинне знайомство і симптоматика

Восьмирічного Т. на лікування записують його батьки за наполяганням нової вчительки, яка почала викладати в тому третьому класі, де навчався Т. За її словами, хлопчик постійно заважає проводити заняття, поводиться зухвало, підхоплюється зі стільця, б'є інших дітей, у класі його "майже неможливо втримати на місці". Батьки ніяк не можуть цього зрозуміти, бо їхній син цілком адекватно поводиться в сім'ї та з друзями по сусідству, не проявляючи таких агресивних і провокувальних форм поведінки.

Анамнез

Батькам було абсолютно незрозуміло, чому Т., який дотепер був звичайною і безпроблемною дитиною, тепер, після зміни вчителя в третьому класі, став поводитися зухвало. Батьки звинувачували в поведінці Т. вчительку, бо вона, за їхніми словами, не виявляє достатньої чіткості

та організованості й не здатна наполягти на своєму. Вони тим більше довіряли своєму висновку, що вдома Т. поводився зовсім непомітно. Через цю невідповідність створилася сильна напруженість у стосунках між батьками та вчителькою, яка, своєю чергою, відчувала, що батьки Т. її не розуміють. Батьки вважали, що вчительці потрібна педагогічна консультація.

За характеристикою батьків, Т. завжди був "безпроблемною" дитиною. Він був єдиною дитиною в сім'ї; мати працювала півдня, а в другій половині була в повному розпорядженні сина, допомагаючи йому у виконанні домашніх завдань та інших справ, коли він цього хотів. Однак більшу частину часу Т. грався на вулиці зі своїми друзями і був "усім задоволений".
Предмет: Алгебра, автор: r03099061
Предмет: География, автор: Pllizz