Предмет: Алгебра, автор: ytcsgo36

помогите №2,3 (а)и(б)

Приложения:

Ответы

Автор ответа: lakizukaleksandr
0

Объяснение:

Решение на фото........

Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: gulnardautova07
СЕН ЗЕРТТЕУШІСІҢ 9 Ойлан және жауап бер. Үш саяхатшы өзен арқылы өтіп, саяхаттарын жалғастырмак болды. Өзен терең және одан өтетін көпір болмады. Өзен жағасында екі бала отырған қайық тұрды. Саяхатшылар ба- лалардан өздерін өзеннің арғы бетіне өткізулерін сұрады. Қайыққа бір саяхатшы ғана немесе екі бала сыяды. Ал сая- хатшы мен бала екеуi бiрге сыймайды. Саяхатшыларды өзен- нен өткізу алгоритмін құр. Саяхатшыларды арғы бетке өткiзу ушiн неше рет катынау керек? Бiр рет катынауға қайықтың бір бағыттағы қозғалысын санауға болады.
помогите пж​
11 месяцев назад
Предмет: География, автор: maryansfedun25
IV. Завдання на володіння геопросторовим мисленнЯМ вміння користуватися картою. Ta 14. Намалюйте шлях учня у вигляді схеми у масштабі 1: 10000, зобразивши вкзані об'єкти умовними знаками ( 12 балів). Шестикласник вирушив у мандрівку. Від вітряка він пройшов 500 м по азимуту 360° і побачив вирубаний ліс. Далі він пройшов 450 м по азимуту 90°, зупинившись криниці. Попивши холодної вирушив біля води 180°, по азимуту пройшовши 350 м і зупинився біля чагарників. З'ївши ожини він ще пройшов 200 м по азимуту 270°.​
11 месяцев назад
Предмет: Алгебра, автор: Аноним
..Вопрос на фото решите срочно
11 месяцев назад
Предмет: Алгебра, автор: varalobanova05
вариант 2
задание 4
найти y'=?
6 лет назад
Предмет: География, автор: ldaldladladjajqw
По какой причине Россия вошла в группу стран БРИКС?
35 БАЛЛОВ
6 лет назад