Предмет: Математика, автор: karimeryem

Варіант 3
1. 1)Знайти значення виразу: 1) (-14.2+8,6):(13-17)
2) 4/9 – 2 2/3) : (- 40/63)

срочно!​

Ответы

Автор ответа: zau4ywka3004
1

Ответ:

.......................

Приложения:
karimeryem: спасибо
zau4ywka3004: Пожалуйста ☺️
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: kopejkomilana
30. I didn’t be in London, I was in New York. 31. They are smileing. 32. My room is bigger then yours. 33. I live in Brighton at the moment. 34. I want go abroad in next year. 35. He must to study harder. 36. Tim was wanting to buy a new computer, but his father refused to pay for it. 37. She don’t can swim. 38. Have you forgotten your pen? Don’t worry, I’ll lend you mine. 39. I have two advices for you: go to sleep early and don’t eat sweets after supper. 40. Theresa is an excellent singer, she sings beautifull. 41. Did you bought ice-cream yesterday? 42. I haven’t seen my uncle since two months. 43. Do you happy? 44. Have you to write this composition tonight? 45. She knows him for two years. 46. Had you a math test yesterday? 47. She want come, she’s ill. 48. Lucy is sitting among Elizabeth and Mary. 49. Do you can speak English? 50. Eve breaked his leg last month
даю 100 балов
​
1 год назад
Предмет: Математика, автор: h0gw1xx
Знайди меншу висоту трикутника зі сторонами 4м 5м і 7м
1 год назад
Предмет: Биология, автор: yaroslavagorodiska17
не велика розповідь про комах​
1 год назад
Предмет: Физика, автор: sl1ma
ФИЗИКА. ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!! КАПУТ!!!! ОПТИКА
Преломленный луч составляет с отраженным угол 90°. Каков показатель преломления
второй среды, если показатель преломления первой среды равен 1,2 и синус угла падения
равен 0,8?
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: 3KSTER
Прочитайте текст и выполните задания 20- 24.
Камышовая кошка
(1) Я получил задание привезти из экспедиции, направленной в Закавказье, несколько редких животных. (2) При попытке добыть живую камышовую кошку меня упорно преследовала неудача. (3) Либо зверь не попадал в ловушку, либо не удавалось сохранить пойманное животное живым и здоровым.(4) Однажды ранним февральским утром меня разбудили мои приятели, сельские ребята. (5) Перебивая друг друга, они спешили сообщить важную новость: «Дикий кот у дяди Прохора! В капкан попался!». (6) Я через несколько минут был уже у дяди Прохора. (7) Там стояла толпа, наблюдавшая за лежащим на земле крупным камышовым котом. (8) Лапа хищника была крепко зажата капканом. (9) Как только кто-нибудь из толпы пробовал приблизиться к нему, кот взъерошивал шерсть, шипел и прыгал навстречу. (10) Но короткая цепь капкана, прикрепленная к вбитому в землю колу, валила кота на землю. (11) Сообразив, что при таких прыжках ценное животное может сломать себе лапу, я сбросил с себя куртку и, прикрывая ею лицо, приблизился к зверю. (12) Он повторил свой маневр и опять бессильно упал на землю. (13) Тут я мигом накинул на кота свою куртку и навалился поверх нее своей тяжестью. (14) Зверь был связан. (15) Я осторожно снял с его ноги капкан, смазал йодом и перевязал рану на его ноге. (16) Потом кота посадили в клетку. (17) Он вел себя странно. (18) Он не пытался освободиться, неподвижно лежал в углу клетки, не прикасаясь к пище, предлагаемой ему, и делал вид, что не замечает окружающих его людей. (19) Так прошло три дня. (20) Опасаясь за жизнь кота, я впустил в его клетку живую курицу, любимую пищу кота на воле. (21) Вначале курица, боявшаяся опасного соседа, металась по клетке, но потом успокоилась и даже начала нахально ходить по спине лежащей кошки. (22) Хищник не обращал на нее никакого внимания. (23) Прожив еще два дня, камышовый кот погиб, а курица, обреченная на съедение, осталась невредимой и была выпущена на волю. (24) Жалко было потерять такую добычу, но что делать! (25) По-видимому, кот был слишком стар, чтобы примириться с потерей свободы!
(По Е.Спангербергу)
20. (1 балл). Определите тип речи данного текста.
21. (1 балл). Из предложений 18–21 выпишите причастия.
22. (1 балл). Среди предложений 18–25 найдите предложение с вводным словом. Напишите номер этого предложения.
23. Среди предложений 1-10 найдите сложносочиненное. Запишите его номер.
24. (1 балл). Среди предложений 9–15 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.
6 лет назад