Предмет: Українська література, автор: artempar07

написати твір Які 3 твори мені найбільше сподобалися з української літератури 7 клас​

Ответы

Автор ответа: kksofee
1

Ответ:

Українська література має багатий спадок, і серед творів, які мені найбільше сподобалися у сьомому класі, особливе місце займають три шедеври: "Захар Беркут" Івана Франка, "Климко" Григора Тютюнника та "Скарб" Олекси Стороженка.

"Захар Беркут" - це захоплива історична повість, яка переносить нас у давню Русь. Автор розповідає про боротьбу за свободу свого народу та незалежність. Читаючи цей твір, я відчував на собі всю напругу та велич тих часів. Франко надзвичайно мальовничо описує гори, ліси та природу, що робить читання ще цікавішим. "Захар Беркут" навчає нас важливості вірності, гордості та готовності боротися за свої ідеали.

"Климко" - це пригодницька повість, яка захоплює своєю непередбачуваністю та сюжетними поворотами. Він зустрічає багато цікавих персонажів, вчиться переборювати перешкоди та робить важливі життєві висновки. "Климко" надихає нас вірити у свої сили та долати будь-які труднощі на шляху до мети.

"Скарб" - це цікава пригодницька повість. Їхні пригоди та пошуки заворожують і заставляють з нетерпінням перегортати сторінки. Олекса Стороженко розповідає про дружбу, взаємодопомогу та відданість. "Скарб" навчає нас цінувати дружбу та родину, а також показує, що іноді найдорожчий скарб — це не матеріальні блага, а теплі взаємини з близькими.

Ці три твори захоплюють читача своїм сюжетом, глибоким змістом та живими образами. Кожен з них має свої особливості, але всі вони викликають бажання продовжувати читати й досліджувати українську літературу. Іван Франко, Григір Тютюнник та Олекса Стороженко — великі майстри свого жанру, які дарують нам незабутні емоції та навчають важливим життєвим урокам.

Объяснение:


artempar07: дуже дякую
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: olefirenkokira89
Предмет: Українська мова, автор: KristinaMelkumova
Предмет: Українська література, автор: romanstarusko32
9 клас
Українська мова

Написати есе на тему «Краще жити мріями, чи втілювати їх у життя?»
Обсяг – 1ст.
12б.

Записати правильно слова.

Щедро/обдарований, людино/день, пр..ц..дент, (С, с)офійський (С, с)обор, хто/зна/з/котрими, честь/честю, на/четверо, ес..е,(з, с)переляку, марок..ан..ський, ім..іграція, дарма/що.
4б.

Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Підкресліть члени речення, надпишіть над кожним словом частину мови, дайте характеристикувсій конструкції.

І тільки тепер викупавшись у річці він знову став сліпучо-білим красенем схожим на древніх предків (В. Дрозд).
6б.
Виконайте тестові завдання.

У завданнях 1-3 оберіть ОДНУ правильну відповідь.
1. Оберіть речення, у якому правильно оформлено цитату в реченні.
А У статті про О. Кобилянську сказано, що "Класичним зразком алегоричної мініатюри є поезія у прозі "Рожі".
Б "Борітеся – поборете!" – цими словами Т. Шевченко став на захист усіх поневолених.
В В. Сухомлинський вважав, що: "вміння читати – означає бути чутливим до змісту й краси слова, до його найтонших відтінків".
Г Б. Буряк пише, що: "В художній структурі сценаріїв і фільмів О. Довженка завжди присутній сам автор".
Д Важливу композиційну роль відіграє монолог Мавки, що починається такими словами "О, не журися за тіло! Ясним вогнем засвітилось воно, Чистим, палючим, як добре вино, Вільними іскрами вгору злетіло".

2. У всіх реченнях між частинами ставиться кома, ОКРІМ (розділові знаки пропущено).
А Тільки коники сюрчать та виспівують.
Б І наперед не треба ворожити і за минулим плакати не варто.
В Над Дніпром клубочиться задуха і пахне степом сизий деревій.
Г Пливе над світом осінь як медуза і мокре листя падає на брук.
Д Нове століття вже на видноколі і час новітню створює красу.

3. Оберіть рядок, у якому всі слова утворено префіксальним способом.
А співіснування, антициклон, безсмертя
Б переоблік, узлісся, правнучка
В присмак, передчуття, підборіддя
Г реорганізація, протидія, неточність
Д самовідданість, безнадія, контрудар
7б.

У становіть відповідність.
1. Між фразеологізмами-антонімами.
Фразеологізм Антонім
1 хоч головою об стінку товчи
2 хоч греблю гати
3 хоч у рамку вправ
4 хоч проти шерсті гладь Аглянути гидко
Бпальця в рот не клади
Вяк заячий хвіст
Гхоч мотузки крути
Дмухи не зачепить

2. Між словом і способом його творення.
Слово Спосіб творення
1 перехід
2 міжпланетний
3 прочитання
4 контрудар Апрефіксальний
Бсуфіксальний
Впрефіксально-суфіксальний
Гбезафіксний
Дскладання

6 б.

Усього – 35 бали






9 клас
Українська література

Зробити ідейно-художній аналіз пісні "Ой на горі вогонь горить" . Визначити тему, головну думку, художні засоби,
8 б.
2 Відповісти на запитання, дотримуючись чіткості й лаконічності у висловлюваннях.
1. Притча – це…
2. Балада – це…
3. Ідея легенди про Вавилонську вежу ….
4. Провідний мотив пісні «Цвіте терен, цвіте терен»…
5. Хто з українських культурних діячів перекладав Біблію?Назвіть їх.
6.Записати паспорт твору «Слово о полку Ігоревім».
7 б.

3. Напишіть твір за однією із запропонованих тем:
1. Роль і місце фольклору в духовному житті українського народу