Предмет: Українська мова, автор: kucherenkodariya1234

Допоможіть будь ласочка треба написати твір на яку тему все там і що треба речень 8-10 будь ласка допоможіть то на завтра буду дуже вдячна❤​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: dvorovenko06p5n667
2

Відповідь:

  І кружля вишнева квітка, розквітаючи на гілці, своїми ніжними пелюстками здобуває увагу кожного, хто спостерігає. Її ніжність і неповторність приваблюють і зачаровують серця. Зачаровані та зворушені, ми підходимо ближче, щоб роздивитися кожну деталь цього прекрасного творіння природи.

  "Як ти чудова!" - вигукнула моя сестра, дивлячись на вишневу квітку. "Ти розквітаєш так ніжно і витончено, мов крихітна балерина на сцені". Квітка відгукнулась тихим шелестом, ніби підтверджуючи свою прекрасну істотність.

  Зі сходом сонця вишнева квітка розкриває свої ніжні пелюстки, які тремтять на весняному вітрі. Її краса стає символом ніжності, любові і надії. Така крихітна квітка може викликати стільки емоцій і заповнити наші серця радістю.

  "Дивись, як ти прекрасна!" - сказала моя бабуся, поклавши на вишневу квітку свою теплу долоню. "Ти нагадуєш мені про молодість, про чарівність природи, яка вміє розкривати свої таємниці перед нами". Квітка здавалося усміхнулась, даруючи бабусі ще більше радості.

  І кружля вишнева квітка продовжує танцювати на весняних гілках, подаровуючи нам свою красу і ніжність. Вона нагадує нам про чудові моменти життя, про радість і красу, які можна знайти у простих речах. Така квітка навчає нас цінувати кожен момент і підкреслює важливість ніжності в нашому світі.

Пояснення:


kucherenkodariya1234: ДЯКУЮ ВЕЛИКЕ❤❤❤❤❤
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: daria929530a
Предмет: Українська мова, автор: fartux4444
2. Усі слова треба писати з префіксом с- у рядку
А (з,с)тиснути, (з,с)цідити, (з,с)хилити
Б (з,с)котити, (з,с)сушити, (з,с)ховати
В (з,с)формувати, (з,с)палити, (з,с)чистити
Г (з,с)хитрувати, (з,с)попелити, (з,с)куштувати

3. Усі слова з часткою не треба писати разом у рядку
А не/цікава історія, не/прочитана книжка, не/слухати брата
Б не /здійснена мрія, ще не/розгадана загадка, не/привітно дивитися
В не/волити людину, не/захищений від вітру сад, не/грамотна стаття
Г не/дочувати змалку, не/вибаглива людина, не/абиякий талант

4. У всіх словах треба писати апостроф у рядку
А м..який, пів..ями, сер..йозний
Б перед..ювілейний, роз..ятрений, над..яр..я
В В..ячеслав, пів..юрби, дзв..якнути
Г пом..якшений, комп..ютер, рутв..яний

5. Розділові знаки при передачі чужої мови правильно вжито в реченні
А «Тікай, Марічко... не бійся душко... твій ворог танцює» — співала флояра.
Б «Се він про Марічку, — з ляком подумав Іван. — Ось чого вона зникла!..»
В Палагна... сердито обізвалася до мольфара — «Чого вилупив баньки? Не видів?»
Г «Що ж, іди, Іванку, — покірно обзивалась Марічка, — Така нам доля судилась...»

6. Букву і треба писати на місці обох пропусків у рядку
А невідомий інду..зм, переможний ф..ніш
Б неповторна грац..я, визнаний пр..оритет
В великий еліпсо..д, беззаперечний тр..умф
Г надміцний т..тан, радіоактивний цез..й

7. Чергування приголосних НЕ відбуватиметься в прикметнику, утвореному за допомогою суфікса -ськ- від слова
А депутат
Б викладач
В козак
Г товариш

8. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А прислів'я, мавпячий, Київщина
Б сьогодні, балтієць, дзижчати
В тріщить, сум'яття, дев'ять
Г водяний, м'якенький, щиглик


ПОМОГИТЕ, СРОЧНО НАДО!!!