Предмет: Химия, автор: Аноним

1. Вкажіть групу, що складається лише з алкенiв: а) метан, пропан, октан б) етин, гексин, пропін в) бутан, окстен, гептин г) пентен, пропен, нонен
2. Встановіть вiдповiднiсть мiж формулами та назвами речовин: a) пентан б) пропанова кислота в) гексанол 1) C₂H₂COOH 2) C H 3) С Н 3OH 4) C H12 г) пентин
3. Напишіть молекулярнi та йоннi рiвняння: а) алюміній хлорид калiй гідроксид; б) калiй сульфіт+нітратна кислота.
4. Напишіть рiвняння, за допомогою яких перетворення: C₂H, C₂H-C₂H₂OH(C₂H₂O),Mg ↓ CO₂
5. Виведіть формулу наси взаємодіють з 2,3 г натрію. кна здiйснити такі сиченого одноатомного спирту, 3,2 г якого
ШВИДКООООООО
100 балів!!!!!!!!!!!​

Ответы

Автор ответа: Literatorhelp
0

Відповідь:

Група, що складається лише з алкенів: г) пентен, пропен, нонен.

Встановлення відповідності між формулами та назвами речовин:

a) пентан - 2)

б) пропанова кислота - 1)

в) гексанол - 3)

г) пентин - 4)

Молекулярні та йонні рівняння:

а) алюміній хлорид + калій гідроксид:

Молекулярне рівняння: AlCl₃ + 3KOH → Al(OH)₃ + 3KCl

Йонне рівняння: Al³⁺ + 3Cl⁻ + 3K⁺ + 3OH⁻ → Al(OH)₃ + 3K⁺ + 3Cl⁻

б) калій сульфіт + нітратна кислота:

Молекулярне рівняння: K₂SO₃ + 2HNO₃ → KNO₃ + H₂SO₄ + H₂O

Йонне рівняння: 2K⁺ + SO₃²⁻ + 2H⁺ + 2NO₃⁻ → 2K⁺ + NO₃⁻ + H₂SO₄ + H₂O

Рівняння для перетворення: C₂H₆ + C₂H₄OH (C₂H₄O) + Mg ↓ CO₂

Перетворення: Етанол + етоксид магнію (етоксид) → Ацетат магнію + CO₂

Пояснення:

5 не повне питання вирішити не можу

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: w4agrvdf
РУССКИЙ РЕБЯТ!!!! ХЕЛП!!!!
Учился я  хорошо с францу..ским  же у меня  (не) ладилось (из) за
произн..шения. Я  ле..ко запом..нал слова но произн..шение с головой выд..вало моё

ангарское происх..ждение и Лидия Михайловна учительница францу..ского бес..ильно
морщилась и закрывала глаза.
            Нет пр..дется с тобой зан..мат..ся отдельно сказала она.
            Так нач..лись  для меня мучительные дни. Я покрывался потом краснел и
задыхался а Лидия Михайловна (без) передышки заст..вляла меня м..золить бедный
мой язык. Постепен..о я стал довольно снос..но выговаривать францу..ские слова и они
уже (не) обрывались у моих ног тяж..лыми булыжниками а позв..нивая пытались куда-
то лететь
       Наверное уже можно было пр..кратить эти занятия на дому но я (не) решался
сказать об этом Лиди.. Михайловн.. а она видимо (не) сч..тала нашу програм..у
выполнен..ой. И я продолжал т..нуть свою францу..скую лямку. Впрочем лямку ли?
 Как (то)  (не) вольно и (не) заметно я почу..ствовал вкус к языку и в свободные
минуты без всякого пр..нуждения  лез в словарик  загляд..вая  в дальние тексты
учебника. Наказание  пр..вращалось в уд..вольствие.
                                                                      (                                            )                      
                                                         
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ.
1. Вспомните название и автора произведения, из которого взят отрывок.
2. Основная мысль текста.
3. Стиль текста (докажите своё мнение).
4. Тип текста (докажите своё мнение).
5. Перепишите, расставьте недостающие знаки препинания, вставьте, где нужно,
пропущенные буквы.
6. Произведите фонетический разбор слова легко.
7. Найдите в тексте 2-3 примера многозначных слова. В каких значениях они
употреблены?
8. Произведите морфологический разбор слова (в) удовольствие.