Ответ по предмету Математика: три друга Андрійко славко та василько замовили фірмову піцу. Андрійко з'їв половиину від 50% всієї піци, Славко з'їв 50% від половини всієї піци, А Василь- решту. Укажіть діанраму, на якій зображено росподіл шматочків піци, якою ласували друзі

Предмет: Литература, автор: sonyanenkotwins

Дай розгорнуту аргументовану відповідь (4-5 речень). Пригадай одну з вивчених календарно-обрядових пісень. З яким святом та обрядом вона пов’язана? Визнач її тему та основну думку.

11 месяцев назад

Предмет: Английский язык, автор: denila270

34. Make the sentence negative. We played football last week. A) We play not football last week. B) We playing football last week. C) We were not play football last week. D We did not play football last week. E) We not played football last week.
пж быстро.

11 месяцев назад

Предмет: Русский язык, автор: Pypsik127299

Составьте предложения по схемам и запишите их.

11 месяцев назад

Предмет: Алгебра, автор: ggbro53

пусть (x0:y0) - точка пересечения графиков функций y=2x и y=-x+1. Найдите x0+y0

6 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: yaremapro

Девіз уроку – слова О. Авраменка: «Шануйте себе, дбаючи про чистоту своєї мови».
І. Аналіз матеріалу з метою узагальнення вивченого. (Перед виконанням практичних завдань повторіть вивчений теоретичний матеріал з теми «Лексикологія. Фразеологія»
( Параграфи 8 – 17). Всі завдання виконуйте письмово, уважно читаючи завдання до кожного з них.
1. Вправа «Так-ні»( прочитайте питання, давши письмово відповідь «Так» чи «Ні»)
1. Лексикологія вивчає правильну вимову слів .
2. За походженням слова бувають власне українські та запозичені.
3. Значення запозиченого слова ми можемо знайти в словнику іншомовних слів
4. До пасивної лексики належать тільки застарілі сова
5. Неологізми – це нові слова, які щойно з’явились у мові
6. Загальновживані слова – це слова, які зрозумілі всім мовцям незалежно від віку, статі, професії
7. Діалектні слова – це слова, які вживають люди певної професії
8. Просторіччя – це перекручені, спотворені слова української мови
9. Офіційно-ділова лексика використовується в діловому спілкуванні
10. Фразеологія вивчає будову словосполучень і речень .
11. Фразеологізм – стійке, неподільне словосполучення, яке можна замінити синонімом
12. Значення фразеологізму можна знайти у тлумачному словнику
13. Прислів’я, приказки, крилаті вислови належать до фразеологізмів.
2. Робота на картках.
Картка 1
До застарілих слів дібрати відповідні загальновживані слова. З двома застарілими словами (на вибір) скласти речення.
Ліпота, стезя, перст, чоло, десниця, рамена, глаголити, вуста.
Для довідок. Краса, шлях, палець, лоб, правиця, плечі, говорити, губи.
Картка 2
До діалектних слів дібрати відповідні загальновживані слова. З двома діалектними словами (на вибір) скласти речення.
Легінь, когут, бузько, ґазда, гуторити, пательня, файний, квасець.
Для довідок. Парубок, лелека, говорити, півень, сковорода, щавель, гарний, господар.
ІІ. Удосконалення вмінь і навичок з теми.
1. Реконтрукція.
Замініть виділені в реченнях слова власне україн¬ськими.
За потребою користуйтеся довідкою.
1. Дівчинка хвалилася новим голубим платтям.
2. Він не хотів гратися з дітьми, бо ті насміхалися з його веснянок.
3. Донька десь затрималася, і мати почала тривожитися.
4. За горизонтом верби і то¬полі.
Слова для довідки. Бавитися, баритися, бентежити, виднокіл, ластовиння, хизуватися.
2. Вибірково-розподільча робота.
Випишіть застарілі слова, неологізми, розподіліть у 3 стовпчики – архаїзми, історизми, неологізми.
1. На голові у жінки був високий очіпок.
2. Не створюйте та не розсилайте спам.
3. Устами дитини глаголить істина.
4. Листя падає – осінь листопадує.
5. Ми сім’єю ходили грати в боулінг.
6. Крикнув цар на свої гайдуки.
7. Річка свічадо своє розгорнула і красувалась, цвіла, усміхалась.
8. Роззули козака із чобіт у постоли.
ІІІ. Домашнє завдання.
Установіть відповідність між групами та прикладами стилістично забарвленої лексики.
Приклад Група лексики
1 канхвета, діжурний, канєшно, укусний А діалектні слова
2 діагноз, рецепт, ліки, хвороба Б загальновживана лексика
3 підмет, косинус, меридіан, цитоплазма В просторічні слова
4 файний, бараболя, когут, легінь Г професіоналізми
5 протокол, угода, розпорядження, заява Ґ слова-терміни
6 вода, рука, зелений, брат Д офіційно-ділова лексика

4. Синтаксичний розбір речення.
Прочитайте гумористичну розповідь про Петю Мимовуха, знайдіть і підкресліть фразеологізми, з’ясуйте(усно) їхнє значення. Випишіть третє речення, виконайте його синтаксичний розбір (підкресліть граматичну основу речення, другорядні члени речення, напишіть характеристику речення: розпов., неокл. І т д).
Як у першій чверті Петя Мимовух цілі дні ловив старанно в класі мух. У другій чверті й мух не стало. Не зівав, цілу чверть ловив наш Петя гав.У третій майже й на уроки не ходив, бо на вулиці він витрішки ловив. А в четвертій він потилицю вже чуха, жде він іспитів, неначе віл обуха (Д.Білоус).

6 лет назад

Ответы