Предмет: Литература, автор: oksanacmil843

Твір на тему щоби я розказала мумі трольм про своє життя дам 40 балів

Ответы

Автор ответа: sosakevgenij
1

Ответ:

Щоб я розказала Мумі-трольм про своє життя, я б почала з дитинства. Розповіла б про свої улюблені іграшки та ігри, про те, як я проводила час з братом і сестрою. Також б розповіла про навчання в школі та про свої улюблені предмети.

Щоб я розказала Мумі-трольм про своє життя, я б почала з дитинства. Розповіла б про свої улюблені іграшки та ігри, про те, як я проводила час з братом і сестрою. Також б розповіла про навчання в школі та про свої улюблені предмети.Потім б перейшла до дорослого життя про своє перше кохання та перші спроби знайти себе у виборі професії, про важливості сім'ї та друзів. Також б розповіла про свої мрії та бажання, про те, як я планую свій майбутній шлях.

Щоб я розказала Мумі-трольм про своє життя, я б почала з дитинства. Розповіла б про свої улюблені іграшки та ігри, про те, як я проводила час з братом і сестрою. Також б розповіла про навчання в школі та про свої улюблені предмети.Потім б перейшла до дорослого життя про своє перше кохання та перші спроби знайти себе у виборі професії, про важливості сім'ї та друзів. Також б розповіла про свої мрії та бажання, про те, як я планую свій майбутній шлях.Але найважливіше, що я хотіла б передати Мумі-трольм, це те, як я ціную природу та турбуюся про неї. Я б розповіла про свої екологічні зусилля та бажання жити у гармонії з навколишнім середовищем.

Щоб я розказала Мумі-трольм про своє життя, я б почала з дитинства. Розповіла б про свої улюблені іграшки та ігри, про те, як я проводила час з братом і сестрою. Також б розповіла про навчання в школі та про свої улюблені предмети.Потім б перейшла до дорослого життя про своє перше кохання та перші спроби знайти себе у виборі професії, про важливості сім'ї та друзів. Також б розповіла про свої мрії та бажання, про те, як я планую свій майбутній шлях.Але найважливіше, що я хотіла б передати Мумі-трольм, це те, як я ціную природу та турбуюся про неї. Я б розповіла про свої екологічні зусилля та бажання жити у гармонії з навколишнім середовищем.Зрештою, я б побажала Мумі-трольм бути здоровою та щасливою, та подякувала їй за цю можливість поділитися своїм життям з таким унікальним створінням, як вона.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: question444
Предмет: История, автор: rabochaya3452
С1.Какие изменения произошли в системе народного образования во второй половине XIX века?
1.Положительные
2.Негативные
Прочтите текст и ответьте на вопросы к нему.

С2.Из проекта, разработанного министром внутренних дел графом М.Т. ЛорисМеликовым. «Призвание общества к участию в разработке необходимых для настоящего времени мероприятий есть именно то средство, какое и полезно, и необходимо для дальнейшей борьбы с крамолою… Следует остановиться на учреждении в С.-Петербурге временных подготовительных комиссий… Составленные подготовительными комиссиями законопроекты подлежали бы, по указанию верховной власти, предварительному внесению в общую, имеющую образоваться под председательством особо назначенного высочайшего волею (царем) лица из представителей и членов подготовительных комиссий, с призывом выборных от губерний… а также от некоторых значительных городов. Рассмотренные и одобренные или исправленные общею комиссией законопроекты подлежали бы внесению в Государственный совет, с заключением по оным министра. Работа не только подготовительных, но и общей комиссии должна бы иметь значение исключительно совещательное… Самый состав общей комиссии будет предуказываем высочайшею волей (царем)».
1.А.К какому времени относится появление этого документа? Б,При каком императоре? В, Какими событиями общественно-политической жизни России было обусловлено его создание? Г.Какое название получил этот проект?
2.А, Каким образом автор проекта предлагает преодолеть «крамолу»? Б,Укажите, какие государственные органы предлагал создать М.Т. Лорис-Меликов и каковы были их предлагаемые функции.
3.Оцените этот документ. Каковы были его судьба и судьба его автора? Укажите не менее трёх положений.
С3.Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) Проект реформ «Уставная грамота
Российской империи».
Б)Командование русскими войсками в
битве при Прейсиш-Эйлау.
В)Участник «Негласного комитета».
Г) Решение оставить Москву французам.
Д)Проект покупки государством
помещичьих земель и передачи их
крестьянам
Е) Проект «Введения к уложению
российских законов»

УЧАСТНИКИ
2) П.Беннигсен. 3) М.М. Сперанский. 4) М.И. Кутузов. 5)А.А. Аракчеев. 6) Н.Н. Новосильцев. 7) Н.Чарторыйский
С4.
Установите соответствие между именами деятелей культуры и их произведениями. Номера произведений поставьте под именами, к которым они относится.
ДЕЯТЕЛИ КУЛЬТУРЫ
Архитектура/
А) К.А. Тон
Б) А.Н. Померанцев
В) В.О. Шервуд, А.А. Семенов
Г) Д.Н. Чичагов
Скульптура:
А) М. М. Антокольский
Б) М. О. Микешин
В) А. М. Опекушин
Живопись:
А) И. И. Шишкин
Б) И. Е. Репин
В) В. И. Суриков
Г) В. М. Васнецов
Д) А. К. Саврасов
Г) В. Г. Петров
ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Архитектура:
1) Верхние торговые ряды в Москве 2) Исторический музей в Москве 3) Здания городской думы в Москве 4) Храм Христа спасителя в Москве
Скульптура:
1) «Христос перед судом народа» 2) памятник А.С. Пушкину в Москве 3) памятник тысячелетия России в Новгороде 4) памятник Екатерине II в Петербурге 5) «Нестор-Летописец»
Живопись:
1) «Покорение Сибири Ермаком» 2) «Иван - царевич на Сером волке» 3) «Бурлаки на Волге» 4) «Утро в сосновом лесу» 5) «Грачи» 6) «Тройка» 7) «Утро стрелецкой казни»
Предмет: Физика, автор: AHAHHAh
Тест по теме "электромагнетизм"
1. Какое поле возникает вокруг движущихся электрических зарядов?:
1) магнитное:
2) электрическое;
3) электромагнитное.
2. Какой из материалов не проявляет ферромагнитных свойств?:
1) платина;
2) кобальт;
3) никель.
3. Как изменится общий магнитный поток Ф в магнитопроводе, если увеличить
воздушный зазор в сердечнике?;
1) увеличится;
2) уменьшится;
3) останется неизменным.
4. Будет ли наводиться ЭДС индукции в проводнике, если он неподвижен, а магнитное
поле перемещается относительно этого проводника?:
1) будет;
2) не будет;
3) зависит от взаимного расположения проводника и поля (угла пересечения).
5. Будет ли наводиться ЭДС индукции в диэлектрическом стержне, который перемещается
в магнитном поле?:
1) будет;
2) не будет;
3) зависит от взаимного расположения проводника и поля (угла пересечения).
6. По какой формуле определяется сила, действующая на проводник с током,
пересекающим под прямым углом линии магнитной индукции?:
1) F= B*L*I;
2) F= B*L 2 *I;
3) F= B*L*I 2 .
7. Какой величиной является магнитный поток?:
1) векторной;
2) скалярной.
8. Магнитное поле внутри катушки тем больше, чем:
1) больше сила тока в проводнике;
2) больше напряжение на концах проводника;
3) меньше сопротивление проводника.