Предмет: Қазақ тiлi, автор: sanbanichan

Б) үстеудің мағыналық түрлерін ажыратыныз. Бірге жазылатын үстеулер; Бөлек жазылатын үстеулер. Пж 30 балл​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: zanerke712
10

Ответ:

Бірге жазылатын:жаздыгүні,турегелді,куздыгуні,алаңғасар,белбеу

Бөлек жазылатын:кыс бойы,төмен карай,жоғары жака

sagatovdisa10: дұрыспа
zanerke712: мен осыны жазгам
nurilatursynbaevna: Дұрыс
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: hzkvkbkad6
Скласти хімічне рівняння гідролізу літій нітриту
1 год назад
Предмет: Физика, автор: suskooleg777
Літера W знаходиться біля двох перпендикулярних дзеркал. Побудуйте зображення літери в дзеркалах. Скільки зображень утвориться?
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: viktorianevskaja10
Выделите в предложениях союзы. 1. Умён, пригож, да на дело не гож. 2. Ученье да труд к славе ведут. 3. Он знал, что в лесу опасно. 4. Мы начали беседовать, как будто век были знакомы. 5. Ты тоже прочитай эту книгу. 6. Дождь то идёт, то нет. 7. Чтобы ребёнок не плакал, ему дали игрушку. Составьте и запишите
1 год назад
Предмет: Физика, автор: rfn123477
. Самолет движется со скоростью v1=900 км/ч. Перпендикулярно направлению движения дует боковой ветер со скоростью v2=30 м/с. Определить скорость самолета относительно земного наблюдателя. Вращение Земли не учитывать.
6 лет назад
Предмет: Литература, автор: Ctgcch
Проанализируйте стихотворение И. Бродского Узнаю этот ветер, налетающий на траву, по плану.Напишите хотя бы несколько пунктов

Узнаю этот ветер, налетающий на траву,

под него ложащуюся, точно под татарву.

Узнаю этот лист, в придорожную грязь

падающий, как обагренный князь.

Растекаясь широкой стрелой по косой скуле

деревянного дома в чужой земле,

что гуся по полету, осень в стекле внизу

узнает по лицу слезу.

И, глаза закатывая к потолку,

я не слово о номер забыл говорю полку,

но кайсацкое имя язык во рту

шевелит в ночи, как ярлык в Орду.

План:


1. История создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/.

2.Жанр стихотворения

3.Тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение .

4.Композиция стихотворения, его деление на строфы /как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы.

5.Образ лирического героя, авторское "Я- сам автор, - рассказ от лица персонажа, - автор играет какую-то роль.

6. Какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения

7.Ритм стиха, стихотворный размер,рифма.

8. Мое восприятие этого стихотворения

9. Значение этого стихотворения в творчестве поэта.
6 лет назад