Предмет: Английский язык, автор: ticetypoirkiborg

Mike loves travelling a lot. Last year Mike took a trip to England. He went to the airport by bus and travelled to London by plane. In London he took a bus to the city centre. London buses are called double-deckers. They have a driver and a conductor. Mike got to most places in London very quickly by the underground (метро). There are many lines in the London underground. He bought the tickets from the ticket office and the underground station, or from the automatic machines. If Mike was in a hurry, the fastest way of travelling was by taxi. Their shape and black color are famous all over the world. The “cabs”, as they are called, have become the symbol of London. London taxi drivers have green badges on their jackets. Mike had a wonderful time in London. Then he decided to go to Coventry, another city of England. It’s easy to get there by car or by train. Mike doesn’t have a car. So he went to the train station by bus and went to Coventry by train. He visited there a famous transport museum. He got there on foot. It took him 15 minutes. He discovered the very first bicycles and the fastest cars on Earth. Mike liked it a lot. Next year Mike is going to travel to France by ship, and you?

Упражнение 2
How many means of transport do you remember? какие виды транспорта упоминались в тексте, дополните предложения по тексту, запишите предложения в тетрадь

1) First, Mike travelled by ___________.

2) Then, he took a journey by ____________.

3) After, Mike had a wonderful trip by _________.

4) He also travelled by _____________, on _______ and by __________.

5) He didn’t travel by _____________.

6) ­Mike is planning to go on a cruise by ____________.

Ответы

Автор ответа: madkostya001
1

1.First, Mike travelled by bus to the airport.

2.Then, he took a journey by plane to London.

3.After, Mike had a wonderful trip by underground (metro) in London.

4.He also travelled by double-decker bus, on foot, and by taxi.

5.He didn't travel by car.

6.Mike is planning to go on a cruise by ship.

Вроде правильно

Похожие вопросы
Предмет: Информатика, автор: 79wu
Предмет: Английский язык, автор: sofiabilogub
Предмет: Физика, автор: psorokina117
Предмет: Русский язык, автор: aruzhan3005a
Тема сочинения "Что такое счастье"

Как писать сочинение-рассуждение

Начнём с определений, что же такое «рассуждение»:

• умозаключение, ряд мыслей, изложенных в логически последовательной форме («Словарь русского языка» Ожегова С.И.);

• один из трех элементов сочинения, определяемый как развёртывание мысли по определенной схеме; доказательное развитие какого-нибудь отвлеченного положения до степени его очевидной ясности («Литературная энциклопедия»);

• функционально-смысловой тип речи, выполняющий особое коммуникативное задание – придать речи аргументированный характер (прийти логическим путем к новому суждению или аргументировать высказанное ранее) и оформляемый с помощью лексико-грамматических средств причинно-следственной семантики («Стилистический энциклопедический словарь русского языка»).

Итак, рассуждение – это мысли, изложенные в соответствии с логикой, подкрепленные доказательствами, связанные цепью аргументов и перерастающие в убедительные выводы.

Рассуждение выявляет и описывает причины и взаимосвязь каких-либо явлений. В его начале, как правило, помещается тезис - утверждение, истинность которого необходимо доказать с помощью аргументов, веских и убедительных доводов. Сочинение может быть основано как на рассуждениях-утверждениях (доказывается истинность выдвинутого тезиса), так и на рассуждениях-опровержениях (доказывается ложность выдвинутого основного положения). Пишущему предоставляется возможность использовать не только прямые факты, но иногда и доказательства от противного. Выстраивая доказательства, автор сочинения может опираться на личный опыт, газетные и журнальные публикации, фильмы, приводить примеры из жизни и литературы.

Перед началом работы над сочинением нужно чётко сформулировать мысль, которую потребуется доказать. Затем уже, исходя из утверждения, требующего аргументации, составляется план будущей творческой работы.

Схема сочинения-рассуждения

1. Вступление.

2. Тезис.

3. Аргументы: доводы, доказательства, объяснения, обоснования; примеры, случаи, факты, цифры; мнения авторитетных людей, утверждения, цитаты…

4. Вывод.

Вступление в сочинении-рассуждении – это небольшое по объему введение в тему. Оно может быть сформулировано в виде вопроса или содержать цитату. Выдвигаемый тезис станет отправной точкой для последующих рассуждений, а бОльшую часть сочинения составит аргументация – не менее 2/3 всего объёма текста. Считается, что оптимальное количество аргументов для сочинения-рассуждения – три.

В роли аргументов могут выступать:

• исторические факты;

• статистические данные;

• эпизоды, сюжетные линии литературных произведений, подтверждающие доказываемую мысль;

• пословицы и поговорки, афоризмы;

• мнения авторитетных людей…

Самый убедительный, на Ваш взгляд, аргумент лучше всего располагать последним.

Приводить аргументы в доказательство своей позиции можно при помощи следующих слов и словосочетаний:

Обратимся к (факту, воспоминаниям кого-либо, научным данным…)

Достаточно привести такой пример…

Это можно доказать следующим образом...

Подтверждением сказанному может служит следующий факт…

Приведу ещё один пример, доказывающий мою точку зрения, ...

В этом легко убедиться, обратившись к…

Например...

Допустим…

По свидетельству (кого-либо)…

Предположим…

Так как; потому что…

Во-первых, во-вторых и т.д.

В представленной ниже таблице из «Стилистического словаря русского языка» можно увидеть и другие лексические средства, пригодные для различных видов рассуждения.



Вывод завершает ваше сочинение. Он должен быть убедительным, т.к. это умозаключение, итог, следствие ваших рассуждений. Он почти дублирует тезис, но выводит его на новый (более глубокий) уровень за счет обобщений и, возможно, прогнозов. Вывод можно формулировать, используя следующие слова и выражения: итак, обобщая сказанное, таким образом, исходя из наших рассуждений, следовательно...

Сочинение-рассуждение станет более убедительным при следующих условиях:

• основной тезис соответствует теме сочинения,

• отобранные доказательства достаточно весомы,

• между частями сочинения тесная логическая связь,

• выводы четко сформулированы.

Форма вывода (в частности, доказательства) правильна, если в нём не нарушено ни одно правило логики.



Задание:

1.Изучите теоретический материал о написании сочинения – рассуждения.

2.Напишите сочинение – рассуждение на тему "Что такое счастье".​
Предмет: Русский язык, автор: mimimi9033
Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите (заключив в квадратные и круглые скобки) главную и придаточную части, назовите основное средство их связи. Определите вид придаточной части.

1. На площади за пожарным сараем где рассыхаются пожарные бочки с обломанными оглоблями зеленеет крыша моховского дома. (Ш.)

2. Слышно было как ворчала река. (Ч.)

3. Недаром говорится что дело мастера боится. (Посл.)

4. Я считаю что лес прекрасное выражение силы природы и самый ясный образчик ее совершенства. (Пауст.)

5. Я поместил в этой книге только то что относится к пребыванию Печорина на Кавказе. (Л.)

6. В тех местах где уничтожены леса земля заболевает бесплодием и сухими язвами оврагов. (Пауст.)

7. Я не понимал как сделать врачей моими союзниками. (Наг.)

8. Тихо теплилась лампада перед стеклянным кивотом в коем блистали золотые и серебряные оклады наследственных икон.(П)