Ответ по предмету Математика: 8. Розв'яжіть рівняння (х - 10): 9 = 15. Розв'язання

Предмет: Английский язык, автор: demidova39

Task for the Summative Assessment for the term 1. grade
Listening
Task, Listen to the talk James hegoorlatendminute.com h heroes hand
1. My friends have
A) pop stars
13) singers
C) soldiers
D) heroes
2. In our time heroes they are
A) stars and singers
B) players and boxers
C) firefighters and soldiers
D) strong persons
3. Without heroes, the world be...
A) less safe
B) protect
C) no piece
D) qualities
Fill in the gaps with ONE WORD only.
1. My friends have rock stars and football players as
heroes
E
(1)
E
(1)
E BЕ
СОРОЧНО‼️‼️

2 года назад

Предмет: Алгебра, автор: batyrovmadik

Задание № 4.

Три шара радиуса R касаются друг друга, а четвертый шар того же радиуса лежит сверху, при этом касается каждого из трех данных шаров. Определите высоту «горки» из четырех шаров.

2 года назад

Предмет: Физика, автор: gonharovamasha2008

2. Який вантаж потрібно підвісити в точці В, щоб важіль перебував у рівновазі?

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: andrijkorsakov3

Зарубіжна література давайте

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: grigoriz1

СРОЧНО НУЖНА ПОМОЩЬ
Легенда
1)Рассказывают, жил в древние времена в Москве мастер – иконописец. 2)Царь высоко ценил его мастерство и щедро награждал за труды. 3)Любил мастер свое ремесло, но больше всего любил он вольную жизнь и поэтому однажды тайно покинул царский двор и перебрался в глухие керженские леса.
4) Срубил он себе избу и стал заниматься прежним делом. 5) Мечтал о таком искусстве, которое стало бы родным всем, как простая русская песня, и чтобы отразилась в нем красота родной земли. 6) Так и появились первые хохломские чашки, украшенные пышными цветами и тонкими веточками. 7) Слава о великом мастере разнеслась по всей земле. 8) Отовсюду приезжали люди, чтобы полюбоваться на его мастерство. 9) Многие рубили здесь избы и селились рядом.
10) Наконец дошла слава мастера и до государя. 11) И повелел он отряду стрельцов найти беглеца и привести. 12) Но быстрее стрелецких ног летела людская молва.
13)Узнал мастер о своей беде, собрал односельчан и раскрыл им секреты своего ремесла. 14)А утром, когда вошли в село царские посланцы, увидели все, как горит ярким пламенем изба чудо- художника.15) Сгорела изба, а самого мастера, как ни искали, нигде не нашли. 16)Только остались на земле его краски, которые словно вобрали в себя жар и чернь пепелища.
17)Исчез мастер, но не исчезло его мастерство, и до сих пор ярким пламенем горят хохломские краски, напоминая всем и о счастье свободы, и о жаре любви к людям, и о жажде красоты. 18)Видно, не простой была кисть мастера – кисть из солнечных лучей.

6.Определите и запишите основную мысль текста. Ответ
7.Составьте и запишите план текста из 4 пунктов.
8.Почему, по мнению автора текста, любил мастер свое ремесло, но больше всего любил он вольную жизнь? Ответ.
9.Определите и запишите лексическое значение слова «срубил» из предложения
10.Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово
Употреблялось бы в другом значении.Ответ. Срубил –
11.Определите стилистическую принадлежность слова «художник» из предложения
12. Запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.Ответ.Художник–
13.Объясните значение фразеологизма вешать нос, запишите. Используя не менее
Двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление
Этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
Ответ: Вешать нос –

7 лет назад

8. Розв'яжіть рівняння (х - 10): 9 = 15. Розв'язання ​

Ответы

8. Розв'яжіть рівняння (х - 10): 9 = 15. Розв'язання