Предмет: Українська мова, автор: missischagovetsnata

Склади есе за поданим початком.

Діти домовилися піти після уроків у бібліотеку. Там оганізовували майстер-клас з виготовлення цікавих закладинок.

Але Марічка пішла додому. Їй

Ответы

Автор ответа: ruslanovna3107
0

Объяснение:

Діти домовилися піти після уроків у бібліотеку. Там оганізовували майстер-клас з виготовлення цікавих закладинок.

Але Марічка пішла додому. Їй

не було цікаво виготовляти закладки і вона вирішила провести вечір вдома, займаючись улюбленою грою на комп'ютері. Вона запустила гру і зануритися у віртуальний світ. Її персонаж пройшов через безліч пригод і здобув нові рівні та досягнення.

Тим часом, у бібліотеці решта дітей активно займалася виготовленням закладок. Вони використовували різні матеріали: кольоровий папір, нитки, бісер. Кожна дитина виявила свою творчість і виготовила унікальну закладку зі своїми ініціалами або веселими малюнками.

Хоча Марічка не приєдналася до майстер-класу, вона знайшла своє щастя та задоволення у своїй грі. Кожна дитина має свої унікальні інтереси і таланти, і це робить нас особливими. Кожна з них виявила творчість та знайшла радість у тому, що робить. Після закінчення своїх занять, вони зібралися разом, поділилися своїми результатами та враженнями. Кожна закладка була особлива і неповторна, як і кожна дитина.

Цей день став прикладом того, що різні інтереси та хобі можуть приносити радість і задоволення. Кожна дитина має право обирати те, що найбільше їй подобається і що робить її щасливою. Іноді це може бути виготовленням закладок, а іноді - граючи в улюблені комп'ютерні ігри. Важливо підтримувати і поважати різноманітність інтересів кожної дитини, оскільки це робить їх унікальними та щасливими.

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: sachenko2008
Предмет: Русский язык, автор: Lalochka123
м1. Частица как часть речи
1) связывает однородные члены и простые предложения в составе сложного
2) обозначает признак предмета
3) отвечает на вопросы кто? что?
4) вносит различные оттенки в предложение или служит для образования наклонений глагола
2. Укажите предложение с формообразующей частицей:
1) На полянке не было ни души.
2) Пусть никогда не будет войны.
3) Что за утро!
4) Где же он может быть?
3. Укажите дефисное написание слова:
1) Я(же) охоту не любил, а часто просиживал на берегу озера с удочкой.
2) Вряд(ли) сегодня будет хорошая погода.
3) (То) не ветер ветку клонит.
4) Сделал(то) он быстро, да все неправильно.
4. Укажите предложение с отрицательной частицей:
1) Давайте восклицать, друг другом восхищаться !
2) Это как раз то, что мне нужно.
3) Солнце, еще не успевшее подняться, тронуло своими лучами морскую гладь.
4) Разве так настоящие моряки поступают?
5. НЕ является частицей в предложении:
1) (Не)подготовившийся к уроку ученик отвечал плохо.
2) (Не)смотря на разбушевавшуюся грозу, отряд продолжал идти дальше.
3) Милый друг, будем плакать, как дети, чтоб (не)детское горе забыть.
4) Бабушка до сих пор любит его без памяти и сердится, если говорят о нем с (не)уважением.
6. Найдите неверное утверждение:
1. междометия – это неизменяемые слова
2. междометия выражают различные чувства, настроения, побуждения
3. Междометия относятся к служебным частям речи
7. Укажите непроизводное междометие:
1. батюшки!
2. фи!
3. Брысь!
8. Междометия, образованные повторением слов, пишутся:
1. через дефис
2. через запятую
3. Раздельно
9. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой
1. Ох, дети, дети! Горе мне! Попались в сети оба наших сокола!
2. Эх, люди...Жалкий род, достойный слёз и смеха...
3. Чу пушки грянули!
4. Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да комары, да мухи.
10. В каком предложении междометие или звукоподражательное слово написано с ошибкой?
1. Увы! Теперь мечтанья те погибли в полной красоте
2. Баю баюшки, спи сладко, маленький.
3. Где-то вдалеке слышался тоненький писк: мяу - мяу...
4. Ха-ха, да это же смешно!