Предмет: Українська мова, автор: Аноним

Що означають кількісні числівники?
А дію предмета;
Б кількість предметів;
В порядок предметів при лічбі;
Г назву предмета.

2. На які питання відповідають порядкові числівники?
А скільки?
Б котрий? котра? котре?
В який? яка? яке?
Г як?

3. У якому рядку всі числівники — кількісні?
А сотий, тисячний, мільйонний, мільярдний, десятий;
Б сто, тисяча, мільйон, мільярд, десять;
В двохсотий, трьохсотий, чотирьохсотий, семисотий;
Г одна друга, четверо, четвертий, п’ятдесятий.

4. У якому рядку всі числівники складені за будовою?
А двадцять сім, сто тридцять сім, сорок два, п’ятсот п’ятдесят вісім;
Б один, два, три, чотири, десять;
В четверо, десятеро, восьмеро, двоє;
Г сімдесят, чотириста, шістнадцять, дев’ятсот.

5. Установіть відповідність між числівником і відмінком.
1. Родовий А трьомастами, сімома, сімдесятьма, ста;
2. Давальний Б двох, чотирьохсот, сорока, п’ятдесяти;
3. Знахідний В шести, п’ятдесяти, восьмистам, дев’яноста.
4. Орудний Г сто, трьох, сімдесят, дев’ятсот
Д сто, три, сімдесят, дев’ятсот

Ответы

Автор ответа: Пеппер
0

Що означають кількісні числівники?

Б кількість предметів;

2. На які питання відповідають порядкові числівники?

Б котрий? котра? котре?

3. У якому рядку всі числівники — кількісні?

Б сто, тисяча, мільйон, мільярд, десять;

4. У якому рядку всі числівники складені за будовою?

А двадцять сім, сто тридцять сім, сорок два, п’ятсот п’ятдесят вісім;

5. Установіть відповідність між числівником і відмінком.

1. Родовий Б двох, чотирьохсот, сорока, п’ятдесяти;

2. Давальний В шести, п’ятдесяти, восьмистам, дев’яноста.

3. Знахідний Г сто, трьох, сімдесят, дев’ятсот

4. Орудний А трьомастами, сімома, сімдесятьма, ста;

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Medinanurlanova
Тапсырма Мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз

Еуропаның көркемөнер орталығында кішкентай бала әдемі туындыны көреді. Бұл туынды өте қымбат екен. Бала суреттен көзін ала алмай ұзақ тұрады. Ақшасы жетпеген соң, ала алмай кетеді. Қанағат деп жеген-кигенін азайтып, бір жылда аздап ақша жинайды.

Бір жылдан кейін дүкенге қайтып келеді. Суреттің сатылмағанын көріп қуанады. Суреттің авторына келіп: «Салған суретіңізді ағамның туған күніне алғым келеді. Ақша жинадым. Суретті маған сатыңызшы», деп бір уыс ақшасын суретшіге береді.

Суретші біраз ойланып, суретті әдемі қағазға орап, балаға сатады. Бала қуанышын

жасыра алмай, алғысын айтып, сыртқа шығады.

Дүкенде болған басқа суретшілер таңданып: «Есің дұрыс па?! Ол жұмысың миллионға кетер еді. Неге су тегінге саттың?» деп сұрап еді, суретші: «Иә, бұл суретті миллионға не одан да қымбатқа сататын едім, алайда суретті сатып алу үшін бір жыл бойы ақша жинайтын адам табыла ма?» - дейді.

1. Қанағат, өнер-фонетикалық талдау

2. Мәтіннен септік жалағауы жалғанған 5 сөзді жазыңыз 3. Ақша,жұмыс сөздерін жекеше, көпше тәуелдеңіз

4. Суретші, бала сөздерін жекеше, көпше жіктеңіз​