Предмет: Химия, автор: arinazayceva3030

1Напишіть схему реакції фенілізотіоціанату з трипептидом Вал-Глі-Цис.
2.Напишіть схему захисту карбоксильної групи серину і назвіть про-дукти.
3.Наведіть структуру першого тіогідантоїну, одержуваного при аналізі послідовності трипептиду Тир-Фен-Лей. Напишіть схему реакції лейцину з 2,4-динітрофторбензолом і назвіть продукт.
   4.Наведіть структуру першого тіогідантоїну, одержуваного при аналізі       послідовності трипептида Вал-Глі-Цис.
5.Напишіть схему реакції валіну з фенілізотіоціанатом.


РЕШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! !!! ОЧЕНЬ СРОЧНО! !! ДАМ 70 БАЛЛОВ ​

Ответы

Автор ответа: alino4kaivanova279
0

Объяснение:

CH2 – COOH + CH2 – COOH + СH2 – CH – COOH =

| | | |

NH2 NH2 OH NH2

NH2 – CH2 – CO-N –CH2 – CO –NH – СH – COOH + 2H2O

|| | || | |

O H O H CH2 – OH

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: olafomenko19
Предмет: Литература, автор: yusufkanat002
Задание: напишите эссе (объем 150 слов) на тему «Моя Родина – Казахстан». Используйте в эссе сложные предложения, союзы. Раскройте в своем сочинении проблему сухопутной страны.

Коммуникативность
Языковая компетентность
9-10 баллов
• Четкое понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
• Умелая переработка материала в поддержку своей точки зрения; высокий уровень использования уместного стиля
9-10 баллов
• Грамотное использование сложных грамматических конструкций (формы глаголов, предлоги и падежные окончания, порядок слов, использование сложных предложений).
• Язык грамотный, без ошибок

7-8 баллов
• Ясное понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
• Хорошая переработка материала в поддержку своей точки зрения; в основном непрерывное использование уместного стиля

7-8 баллов
• Грамотное использование разнообразной лексики и грамматических конструкций. В целом уверенное владение грамматикой, ответ демонстрирует хорошее представление о лексических и грамматических элементах, несмотря на небольшие ошибки.
• Язык в целом на хорошем уровне, с редкими ошибками
5-6 баллов
• Удовлетворительное понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
• Некоторая попытка переработать материал в поддержку своей точки зрения; непоследовательность и ошибки в использовании стиля
5-6 баллов
• Удовлетворительное разнообразие лексики и грамматических конструкций. Приемлемое владение грамматикой.
• Язык в целом безграмотный, понимание временами затруднено

3-4 балла
• Ограниченное понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
• Некоторая попытка переработать материал в поддержку своей точки зрения; непоследовательность и ошибки в использовании стиля
3-4 балла
• Ограниченное понимание грамматических и лексических норм; изложение часто бессвязно.
• Очень частые, повторяющиеся ошибки, вызывающие непонимание

1-2 балла
• Полностью неприемлемое понимание аудитории, цели, формы, особенностей текста и производимых ими эффектов.
• Недостаточная по объему или бессвязная работа
1-2 балла
• Отсутствует понимание использования грамматики и лексики.
• Постоянные, повторяющиеся ошибки; смысл