Предмет: Английский язык, автор: grachovaarina3105

Допоможіть будь ласка!!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: hripkomark1

Ответ:

1. Extinct

2.Bargains

3.Argument

4.Entrance

5.Hire

6.Full

7.Rich

8.Order

Объяснение:

Удачи!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: elisabethpavlyuk

взяли макарони масою 150 г. Після просушування маса макаронів дорівнювала 131 г. Обчисліть масову частку (у %) води в макаронах.

1 год назад

Предмет: География, автор: jadirakenesbek2009

Тұран тактасы Пайда болган кезенi Катпарлыктың аты Казакстан аумағындағы кауіптіжерлердің ыктималдығы туралы корытынды тектоникалық құрылымы

1 год назад

Предмет: Литература, автор: nuiaoebs

Цитата «Сквозь дым летучий летучий Французы двинулись как тучи, И всё на наш редут». Изобразительные средства Сравнение Роль изобразительных средств Помогает увидеть несметное полчище врага.
срочно пж!!!

1 год назад

Предмет: Физкультура и спорт, автор: salenkazzzz

Решите, если знаете что-то, пожалуйста
1. В подготовительной части урока учащиеся выполняют общеразвивающие упражнения в шеренгах с продвижением вперед. Какой способ проведения использован?

а. Проходной в. Поточный

б. Фронтальный г. Круговой

2. При обучении опорным прыжкам учитель выделяет отдельные компоненты прыжка, например наскок на мостик и отдельно этому учит. Какой метод обучения он использует?

а. Метод решения частных двигательных задач в. Целостного обучения

б. Расчлененного обучения г. Метод подводящих упражнений

3. Учащиеся класса делятся на несколько отделений, и каждое отделение выполняет упражнения на своем снаряде, затем отделения меняются местами. Какой способ организации учащихся использован?

а. Игровой в. Групповой

б. Фронтальный г. Поточный

4. При обучении длинному кувырку учитель вначале повторяет с учащимися кувырок в группировке. Какой метод обучения он использовал?

а. Метод решения частных двигательных задач в. Целостного обучения

б. Расчлененного обучения г. Метод подводящих упражнений

5. Учащиеся на акробатике выполняют упражнения друг за другом. Какой способ организации учащихся использован?

а. Поточный в. Игровой

б. Фронтальный г. Групповой

6. Учащиеся всего класса делятся на несколько отделений (команд) и выполняют по очереди серию различных упражнений как при преодолении полосы препятствий. Какой способ организации учащихся использован?

а. Групповой в. Игровой

б. Фронтальный г. Поточный

7. Цели и задачи фитнеса:

а. формирование двигательных умений и навыков

б. многолетнее сохранение высокого уровня работоспособности

в. повышение уровня здоровья

8. Фитнес-аэробика - это система упражнений, направленных на:

а. развитие аэробных возможностей, энергообеспечение двигательной активности

б. достижение высоких спортивных результатов

в. включение в работу больших групп мышц продолжительное время аэробного характера

9. К танцевальным видам аэробики относятся:

а. сальса

б. флекс

в. тайбо

10. Виды оздоровительной аэробики:

а. классическая

б. силовая

в. спортивная

6 лет назад

Предмет: Музыка, автор: DariaD11

В каком стиле написана «Рапсодия в стиле блюз» Дж. Гершвина?

6 лет назад