Предмет: Другие предметы, автор: AleksandrPushkyn

Хто працював вчителем в недоладійській школі?​

Ответы

Автор ответа: aerokyq
1

Ответ:

Михаєль Енде ("Драконіха")

AleksandrPushkyn: Спасибо
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: Tedy498
СРОЧНО❗❗❗
3 Першого універсалу Української
Центральної Ради

Народе український! Ти поставив Українську Центральну Раду на сторожі прав Української землі. Не одділяючись від всієї Росії, хай народ український на своїй землі має право сам порядкувати своїм життям. Хай лад на Вкраїні дають вибрані рівним, прямим і тайним голосуваннямМ ВСЕНАРОДНІ УКРАЇНСЬКІ ЗБОРИ. Всі закони в Україні мають видавати тільки УКРАЇНСЬКІ ЗБОРИ. Ті ж закони, що мають лад давати на всій російській державі, повинні видаватися у Всеросійськім Парламенті... Ми гадали, що Російське Правительство протягне нам руку в сій роботі, що в згоді з ним. Українська Центральна Рада, зможе дати лад на нашій землі. Але Російське Правительство одкинуло наші домагання.. 1 через те Українська Центральна Рада вида сей Універер до народу і оповіщаємо: одиниці самі будемо наше життя.

Дайте письмову відповідь:
1) У зв'язку з якими подіями створено документ?
2) Чи можна його вважати проголошенням незалежної України? 3) Які ще політичні кроки передбачає документ?​
11 месяцев назад
Предмет: Физика, автор: kirilokamlik1
дайте 20бал!!!!!!!!!​
11 месяцев назад
Предмет: История, автор: zarex317
Визначте три тези, що характеризують цивілізацію ацтеків:

Створено розгалужену мережу високогірних зручних доріг

Заснували Потрійний союз разом з Тлакопаном та Тескоко

Примушували еліту підкорюваних регіонів вивчати мову кечуа, насаджували свої звичаї та вводили свої закони

Перебували в стані глибокої кризи на момент появи європейців

Для запам’ятовування і передачі інформації використовували «вузликове письмо» називалось «кіпу»

Створили складну систему чинампів

Столицею їхньої імперії було місто Теночтітлан​
11 месяцев назад
Предмет: Русский язык, автор: Aga123
1. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при причастном обороте.

Новоземельский гражданин настойчиво тянулся к конфетам, (1) которые высыпал перед ним на стол хлопотавший и успевавший заботиться обо всех буфетчик Иван Васильич. Маленькому новоземельцу понравились конфеты с белым медведем, (2) нарисованным на обёртке.

2. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при причастном обороте.

Медуница пахла так сильно,(1) что солнечный свет, (2) затопивший рязанские дали, (3) казался жидким медом. Мы дышали теплым воздухом трав, (4) вокруг нас гулко жужжали шмели и трещали кузнечики.

3. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при причастном обороте.

Вода гуляла по палубе,(1) заливала столы, (2) вещи, (3) глубокими лужами скоплялась на постланных одеялах. К довершению несчастий и неудобств, (4) вызванных качкой,(5) в переднем трюме опрокинулась и разлилась пудовая бутыль с формалином,(6) и зловонная жидкость, (7) наполняя удушливым запахом каюты, (8) расплывалась по всему твиндеку.

4. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при причастных оборотах.

Редкие айсберги, (1) имевшие цвет кристаллов медного купороса, (2) начали встречаться уже на широте мыса Желания. От близости кромки,(3) ширины ледяного пояса, (4) загораживавшего подступы к Земле Франца-Иосифа, (5) зависел успех нашего похода.

5. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при причастном обороте.

В большой, (1) прикрепленный к треноге бинокль,(2) служивший капитану на промысле для разглядывания залежек зверя, (3) я со всей отчетливостью, (4) как на картинке, (5) увидел подвигавшееся во льдах семейство медведей. Они шли друг за дружкой гуськом - впереди медведица и сзади два медвежонка.

6. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при причастном обороте.

По рассказам бывалых людей, (1) по описаниям и докладам ещё до отъезда я старался заглазно представить далёкую полярную страну, (2) в которую мы теперь направлялись. Знакомые путешественники рассказывали о богатствах нетронутой природы, (3) изумлявшей их своей красотою. В своём воображении я видел каменные горы,(4) пустынные берега, (5) глубокие, (6) таинственные озёра.

7. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при причастных оборотах, стоящих после определяемого слова.

Мы сидим в маленькой комнатке с железною печью и темными, (1) дочерна закопчёнными стенами, (2) увешанными шкурами оленей. Свет полярного дня проникает в оттаявшее окно, (3) очищенное снаружи от снега. Обросшие густыми бородами,(4) уже загоревшие на весеннем солнце, (5) оживлённые редким событием зимовщики приветливо встречают дальних гостей.

8. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при причастном обороте.

Поразительно меняется здесь погода! Вчера прилетал самолет, (1) был хороший "лётный" день, (2) а сейчас - пурга, (3) нет возможности открыть наружную дверь, (4) до самого верху забитую снежным сугробом.

9. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при причастных оборотах.

Ноги уверенно находят точку опоры, (1) зрение и слух обостряются. Мало-помалу привыкаешь думать,(2) наблюдать на ходу. С особенной остротою примечаешь и стремительный полет птицы, (3) со свистом пронесшейся над головою, (4) и журчание сокрытого снегом весеннего ручейка, (5) и яростный писк пеструшки, (6) промелькнувшей в траве под ногою.

10. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при причастных оборотах.

Самое необыкновенное чувство испытывает путешественник,(1) впервые посетивший эту холодную и почти неведомую страну. Всё кажется ему необычайным. Необычайно солнце,(2) даже в полуночный час ослепительным светом своим озаряющее холодные и пустынные пространства. Необычайны звуки,(3) рождающиеся в чуткой и звонкой тишине.
6 лет назад
Предмет: География, автор: haclfamack
Нанести на контурную карту Австралии и Океании страны их столицы.
6 лет назад