Question

10. Вправа «6 чи 9?» Мета: продемонструвати, як люди поводять себе під час виникнення спірних питань. Хід вправи: На дошці вивішується плакат, на якому намальовано цифру б так, щоб було незрозуміло це 6 чи 9. Психолог просить уявити розмов двох людей з приводу цієї цифри, після чого він запрошує 2 учнів (за бажанням) продемонструвати наступний діалог: 1-й: - «Це шість». 2-й: - «Ні, це дев'ять». 1-й: - «Та ні, це шістка». 2-й: - «Ти щось плутаєш. Це справжнісінька дев'ятка». 1-й: - «Ти що, не при своєму розумі? Дивись уважніше! 2-й: - «Сам такий!...» Запитання для обговорення: - Чому, на вашу думку, діалог відбувався саме по такому сценарію? Яким чином, можна було вирішити дане питання продуктивно? 11. Вправа «Що для мене було цінним» Мета: проаналізувати заняття. Хід вправи: Учасники по колу висловлюються щодо проведеного заняття. Що було цікавим, корисним, новим тощо​

Будь ласка дуже треба
даю 25 балів​

Answer 1

Ответ:

Ця вправа дозволяє продемонструвати, як люди поводяться в спірних ситуаціях та як вони сприймають інформацію. У даному випадку, діалог відбувається відносно цифри на плакаті, яка може бути сприйнята як 6 або 9 залежно від того, як з нею зустрічається кожна зі сторін.

Діалог починається з того, що кожен з учасників стверджує свою точку зору і переконує іншу сторону у своїй правоті. Але ніхто з них не намагається дійти до спільного рішення або знайти компроміс. Замість цього, вони починають звинувачувати один одного і ставитися з агресивністю.

Для вирішення даної ситуації продуктивно, їм потрібно зупинитися і почати просуватися в напрямку знайти спільне рішення. Наприклад, можна запропонувати подивитися на цифру з іншого кута зору або з іншого ракурсу, або використати додаткові об'єкти для порівняння (наприклад, інші цифри), щоб побачити, чи можна інтерпретувати її як 6 чи 9. Важливо пам'ятати, що кожна сторона може мати свою правильну точку зору, тому важливо вислухати думки іншого та взяти до уваги їхній погляд на ситуацію. Також важливо зберегти повагу і ввічливість у взаєминах з іншою стороною, щоб досягти позитивного результату.

Объяснение: