Предмет: Геометрия, автор: anastasiabarnak2

1. Обчисліть суму кутів опуклого 8-кутника.
2.У рівнобедреному трикутнику висота, проведена до бічної сторони, ділить його на відрізки 2см і 8 см, рахуючи від вершини кута при основі. Знайдіть площу 3-трикутника.
3. Одна із сторін трикутника 8 см. Знайдіть висоту, проведену до неї, якщо площа 3-трикутника 12см в квадраті.
4. Знайдіть кількість діагоналей і сторін опуклого многокутника, якщо сума його кутів 1980°
5. Знайдіть площу ромба, якщо одна з діагоналей його 24см ,а сторона-13см
6. Основи трапеції 9 і 3см знайдіть висоту трапеції, якщо її площа 30см в квадраті.
даю 85 балов!!!​

Ответы

Автор ответа: gnysmys
2

Ответ:

1. Сума кутів опуклого 8-кутника дорівнює (8-2) * 180° = 1080°.

2. За теоремою Піфагора в рівнобедреному трикутнику сторона, що ділиться на дві частини, дорівнює √(8^2 - 2^2) = √60 см. Тоді площа 3-трикутника дорівнює (1/2) * 2см * √60 см = √60 см².

3. Висота трикутника дорівнює (2 * 12см) / 8см = 3см.

4. Кількість діагоналей опуклого n-кутника можна знайти за формулою: n(n-3)/2. Тоді n(n-3)/2 + n = 1980°. Розв'язуючи це рівняння, отримуємо n = 15. Тоді кількість діагоналей дорівнює 15(15-3)/2 = 84, а кількість сторін дорівнює 15.

5. Площа ромба дорівнює (1/2) * 24см * (13см/2) = 156см².

6. Площа трапеції може бути знайдена за формулою: (a+b) * h / 2, де a і b - основи трапеції, h - її висота. Підставляючи відомі значення, отримуємо 30см² = (9см + 3см) * h / 2. Розв'язуючи рівняння, отримуємо h = 4см.

Объяснение:

ПОСТАВЬ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ ПОЖАЛУЙСТА, ЕСЛИ БАЛОВ ВСЕГО 48 И БОЛЬШЕ НЕ ОБМАНЫВАЙ ЛЮДЕЙ!!!!!!


anastasiabarnak2: я 85 балов давала
gnysmys: ПОСТАВЬ ЛУЧШИЙ ОТВЕТ ПОЖАЛУЙСТА
gnysmys: спасибо
anastasiabarnak2: не понимаю почему тебе пришло только 48 балов
anastasiabarnak2: возможно глюки
anastasiabarnak2: ну если что прости
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: babayka311
Решите пожалуйста тест
2. Какой прием использован при употреблении слова язык в предложении:
Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовет меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус, и друг степей калмык.
а) метонимия б) метафора в) сравнение г) эпитет
3. В каком предложении используется метафора?
а) Связка в альпинизме – не только самый распространенный способ взаимостраховки, а нечто неизмеримо большее.
б) Альпинизм немыслим без риска и потому немыслим без настоящих друзей.
в) Только у пресыщенного праздностью богача могло возникнуть желание испытать себя в единоборстве с горами.
г) Альпинизм – это прежде всего труд, работа.
4. В каком тексте используется ирония, анафора, синтаксический параллелизм?
а)Черный ворон в сумраке снежном,
Черный бархат на смуглых плечах. (А.Блок)
б)За все, за все тебя благодарю я:
За тайные мучения страстей,
За горечь поцелуя,
За месть врагов и клевету друзей;
За жар души, растраченный в пустыне,
За все, чем я обманут в жизни был…
Устрой лишь так, чтобы тебя отныне
Недолго я еще благодарил. (М.Ю.Лермонтов)
в)Слышу ли холод заветной разлуки
С милой весной и цветами земли,
Или поэзии детские руки
Манят поэта и машут вдали. (В.Луговской)
г)За море Черное, за море Белое
В черные очи и в белые дни. (А.Блок)
5.
Вижу, смерть меня здесь, в степи, сразит,
Не попомни, друг, злых моих обид.
Злых моих обид да и глупостей,
Неразумных слов, прежней грубости. (И.Суриков)
а) синтаксический параллелизм
б) стык/повтор
в) инверсия
г) олицетворение