Предмет: Литература, автор: dubenchukdenis

Допоможіть будь ласка!
Дам останні бали
І найкращу відповідь!​

Приложения:
rita406: Ще б знати, що то за 44-45 сторінки

Ответы

Автор ответа: Stephan2
5

Приклад: Квіти виринали з-під снігу, ніби тисячі кольорових плям

Вид художнього засобу: Порівняння

Приклад: Вітер шепоче як музика

Вид художнього засобу: Символіка

Приклад: Сонце сідає за горизонт, наче вогонь згасає

Вид художнього засобу: Порівняння

Приклад: Яскрава душа, як вогонь, завжди палає в нічному небі

Вид художнього засобу: Порівняння

Приклад: Голос твій, як музика що звучить в моєму серці

Вид художнього засобу: Порівняння

Приклад: Рожеві хмаринки на небі нагадують вату, яку Ви тільки що купили на ярмарку

Вид художнього засобу: Порівняння

Приклад: Річка проживає своє життя, і вітер ніжить її найпрекрасніші миті

Вид художнього засобу: Антропоморфізм

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: roman16056
написати твір на тему Людське життя – найвища цінність (за баладою Фрідріха Шиллера (Рукавичка) виростовуючи пам'ятку ​
11 месяцев назад
Предмет: Химия, автор: kotbobandrovscik
3.2. Розшуй елементи за посиленням неметалічних властивостей. A Силiцiй: Б Карбон: в Оксиген: Г Нітроген.​
11 месяцев назад
Предмет: Українська література, автор: nastaparfinenko0
Хто такі січові стрільці? Яка їхня місія
11 месяцев назад
Предмет: Математика, автор: vladik16zayac
Одна сторона прямокутника дорівнює 8 см, а інша на 3 см довша. Знайдіть периметр прямокутника дуже треба сьогодні ппжжж
6 лет назад
Предмет: Литература, автор: kosta75757
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА НУЖНО СРОЧНО 100 БАЛЛОВ!!!!!!!!
1)Почему герой никому не сказал о том , что кто-то таскает у него хлеб и картошку?Почему он "заставил себя смириться с этим"?
2)Почему герой начал играть в ''чику"?
3)Кто из ребят был заводилой в игре?
4)Почему Вадик и Птаха избили героя?
5)Каким было после этого состояние героя?
6)Почему,уже поднявшись на гору, герой крикнул что было мочи: "Переверну-у-ул"?Что он хотел этим доказать?
7)Как вы думаете,почему именно главного героя рассказа выбрала Лидия Михайлова для отдельных занятий?Случайно ли это?Как сама учительница объясняет это своему ученику?
8)Что почувствовал главный герой,когда догадался , кто прислал ему посылку?
9)Почему Лидия Михайлова решилась на игру в ''замеряшки'' со своим учеником?Как вы расцениваете этот поступок ?Что выдавало ее во время игры?
10)Когда,по-вашему ,герой рассказа понял истинный смысл игры,которую затеяла учительница?
6 лет назад