Предмет: Химия, автор: anaasaul2000

Напередодні новорічних свят у лісництві вирубали ялинки, які росли на ділянці пло-
щею 200 000 м2. Відомо, що протягом доби хвойний ліс площею 10 000 м2 виділяє

кисень масою 10 кг. Обчисли масу кисню, який могли б виділити зрубані дерева
протягом року.

Ответы

Автор ответа: tesljakarina

Ответ:

m(O2)=73T

Объяснение:

................

Polliharchenko: а решение где?

YuliaUnicorn: Ответ x=200000×10÷10000=200 кг 200×365діб=73т

draboody2a: спасибо

draboody2a: твой комет лучше чем ответ на которий ти прокоментировал

Polliharchenko: ахахаха дада

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: abaikanafin142

4(а) Берілген металдардың ішінде қайсы металл тұз ерітіндісінен металды ығыстырып шығарады. Жүретін химиялық реакция теңдеулерін жазыныз. помогите 8 класс

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: arceniy181

Your teacher has asked you to write an article entitled: fun day out turns into nightmare. write your article ( 120-180 words).

2 года назад

Предмет: Алгебра, автор: daniilgritsenko22

2. Упрастите выражение: √12у - √48y + √108у

2 года назад

Предмет: Информатика, автор: Neych91238

50 баллов! Решите пожалуйста.

7 лет назад

Предмет: История, автор: Zeno89521727578

5.Право отменять решения крестьянских сходов, арестовывать сельского старосту и волостного старшину, штрафовать участников сходов с 1889 г. получил: а) уездный предводитель дворянства б) земский начальник в) министр внутренних дел.

6.Согласно новому «Положению о земских учреждениях»: а) был усилен правительственный надзор над местным самоуправлением б) для дворян был понижен имущественный ценз в) крестьянские гласные стали назначаться губернатором из числа кандидатов, заявленных на волостных сходах г) все указанное выше.

7.Одним из авторов Манифеста о незыблемости самодержавия после убийства Александра II стал: а) К.П.Победоносцев б) Д.А.Милютин в) Д.А.Толстой.

8.Циркуляр министра народного просвещения, получивший название «о кухаркиных детях» предписывал: а) принимать в гимназии детей низших социальных слоев запрещалось б) открыть специальные школы для детей

низкооплачиваемых рабочих в) разрешение фабрикантам нанимать на работу детей с 6-летнего возраста.

9.Тройственный союз был направлен против: а) России и Франции б) России и Италии в) Франции и Италии г) Австро-Венгрии и Англии.

10.Какие структуры, по мнению либерально настроенных общественных деятелей России второй половины XIX в., могли стать основой для конституционных преобразований в стране?

а) министерства

б) Государственный совет

в) земства

г) Синод

Часть 2.

Задание № 1.Прочтите отрывок из статьи историка В. Г. Чернухи и ответьте на вопросы.

«Он закрывал пред Россией возможности конституционного развития и оценивал реформы, проведённые его отцом, с точки зрения их совместимости с абсолютной властью. На судебной контрреформе он настаивал именно потому, что в его глазах это было детище конститу-ционалистов, начавших с ограничения судебной власти царя. Другой бьющей в глаза идеей [императора] была идея национальная, сказывавшаяся и в его внешней политике, и в политике по отношению к национальным окраинам, у которых он начал отбирать остатки автономии... Сильно отразился на его политике и сословный принцип, им исповедуемый. Этот принцип пришёл на смену бессословному подходу предыдущего царствования и особенно сильно сказался на дворянской политике [императора], поставившего своей целью поддержать и возродить поместное дворянство в России, отвергая все доводы о бесперспективности такой цели».

1. Каковы были особенности политического строя России во второй половине XIX?

2. На основе текста и знаний по истории укажите не менее четырёх задач, которые ставил перед собой император во внутренней политике.

3. Как автор оценивает политику данного императора? Какие положения из текста об этом свидетельствуют?

7 лет назад