Предмет: Биология, автор: karolinnaaa

Чому ми спостерігаємо ускладнення будови головного мозку в різних груп хребетних тварин (розгорнута відповідь)​

Ответы

Автор ответа: gasimovatoma
0

Ответ:

Ускладнення будови головного мозку в різних груп хребетних тварин може бути пов'язане з різноманітними факторами, які впливають на еволюцію цих тварин. Наприклад, зміни в середовищі мешкання можуть призводити до появи нових видів їжі і підвищення складності їх переробки, що може стимулювати розвиток більш складної нервової системи.

Також, ускладнення будови головного мозку може бути пов'язане з розвитком нових функцій, таких як соціальна поведінка або здатність до навчання, що може вимагати більш складної нервової системи.

Крім того, еволюція може приводити до зменшення розміру тіла тварин, що може спонукати до розвитку більш складної нервової системи для забезпечення ефективного функціонування.

Отже, ускладнення будови головного мозку в різних груп хребетних тварин може бути результатом різноманітних факторів, які впливають на еволюцію цих тварин.

Автор ответа: vtlfilv2
0

Ответ:

Ускладнення будови головного мозку може бути пов'язане з розвитком різних функцій у різних груп хребетних тварин.

Наприклад, в еволюції хребетних тварин спостерігається збільшення розміру мозку у вищих тваринних груп, таких як ссавці. Це пов'язано з розвитком більш складних функцій, таких як соціальна поведінка, навчання і пам'ять.

У мозку ссавців з'являються нові структури, такі як кора головного мозку, яка відповідає за розуміння мови, планування рухів, прийняття рішень та інші складні функції.

У риб та земноводних мозок є менш розвиненим, оскільки вони не мають таких складних функцій, які виникають у більш складно організованих тварин. У більш простих тварин, таких як комахи, мозок є ще менш розвиненим.

Таким чином, ускладнення будови головного мозку може бути розглянуте як результат еволюційного процесу, в якому розвиток нових функцій призводить до збільшення розміру та складності мозку.

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: lisutanova
Ознайомтесь з уривком з історичного джерела та надайте відповіді на питання.
«Значення цього суспільства можна легше збагнути, коли точно встановити
п'ять вимірів або компонентів терміна:
1. Економічна ділянка: перехід від товаровиробляючої до обслуговуючої
економіки;
2. Поділ населення за родом занять: перевага професійно-технічного класу;
3. Осьовий принцип: провідна суспільна роль теоретичного знання як джерела
нововведень і політичних формулювань;
4. Орієнтація на майбутнє: контроль технології і технологічної оцінки;
5. Ухвалення рішень: створення нової “інтелектуальної технології”.
Створення економіки послуг. Більшість робочої сили стає зайнятою уже не в
сільському господарстві або виробництві, а в галузі обслуговування.
Перевага професійно-технічного класу. Початок індустріалізації створив нове
явище — напівкваліфікованого робітника, котрий протягом декількох тижнів міг
бути навчений виконувати прості рутинні операції, що їх вимагала машинна праця.
Поширення економіки послуг з її наголосом на канцелярській роботі, освіті та
управлінні, природно, викликало зміщення до конторських професій.
Першість теоретичного знання. Таке суспільство організується навколо знання
з метою суспільного контролювання й спрямовування нововведень та змін.
Планування технології. Моїм четвертим критерієм є те, що таке суспільство
може бути здатним досягти нового виміру соціальної зміни — планування й
контролювання технологічного зростання.
Виникнення нової інтелектуальної технології. Перспективою другої половини
XX століття є управління організованою складністю (складністю великих
організацій і систем, складністю теорії з великим числом змінних), розпізнання і
здійснення стратегій раціонального вибору в іграх проти природи та іграх між
особистостями, а також розвиток нової інтелектуальної технології, котра
наприкінці століття може стати такою ж визначною в людських справах, якою
була машинна технологія для середини минулого століття»
Питання:
1. Хто є автором цитованого уривка?
2. Про яке суспільство йдеться у цитованому уривку?
3. Якими є провідні риси суспільства, про яке йдеться у цитованому уривку (на
основі тексту джерела)?
Предмет: Английский язык, автор: Аноним