Предмет: Химия, автор: KeyKeeper999

Сколько литров водорода (н.у.) можно получить, если взять алюминий и 300 грамм соляной кислоты с массовой долей хлороводорода 15% ?

Ответы

Автор ответа: arsenijlevickij22
0

Відповідь: Реакция между алюминием и соляной кислотой приводит к образованию гидрогена, хлорида алюминия и воды. Уравнение реакции выглядит следующим образом:

2 Al + 6 HCl → 2 AlCl3 + 3 H2

Молярная масса алюминия (Al) составляет 26,98 г/моль, а молярная масса соляной кислоты (HCl) - 36,46 г/моль. Если у нас есть 300 грамм соляной кислоты с массовой долей хлороводорода 15%, то мы можем рассчитать количество хлороводорода, содержащегося в этом растворе:

масса HCl = масса раствора × массовая доля HCl = 300 г × 0,15 = 45 г HCl

Теперь мы можем рассчитать количество молей алюминия и соляной кислоты, используемых в реакции:

моли Al = масса Al / молярная масса Al = 1 / 26,98 моль

моли HCl = масса HCl / молярная масса HCl = 45 / 36,46 моль

По уравнению реакции мы видим, что на 2 моля алюминия образуется 3 моля водорода, так что количество молей водорода, образующегося в реакции, равно:

моли H2 = (3 / 2) × моли Al = (3 / 2) × (1 / 26,98) моль

Объём газа при нормальных условиях (температура 0 °C и давление 101,325 кПа) равен 22,4 литра на моль. Таким образом, мы можем рассчитать количество литров водорода (н.у.), которое можно получить в результате данной реакции:

литры H2 (н.у.) = моли H2 × 22,4 л/моль = (3 / 2) × (1 / 26,98) × 22,4 л/моль ≈ 0,93 л

Итак, при реакции алюминия и 300 грамм соляной кислоты с массовой долей хлороводорода 15%, можно получить около 0,93 литра водорода (н.у.).

Пояснення: Если есть вопроси спрашивайте)

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Nastya2011a
Предмет: Русский язык, автор: elmirazz
Предмет: Українська мова, автор: dashamushka05
1. Тест.

1. Займенник третьої особи є в словосполученні

А) запропонував тобі; Б) підійшов до неї;

В) попросили у вас; Г) покликав мене

2. За родами змінюються всі займенники в рядку

А) жодний, той, ваш; Б) котрий, такий, хто;

В) цей, чий, себе; Г) свій, інший, стільки

3. Паралельну форму може мати виділений займенник у реченні

А) Зошит лежав на моєму столі.

Б) Це були його завдання.

В) Цього дня ніхто не прийшов.

Г) Дійшов до свого будинку.

2. Із тексту випишіть займенники, визначте їх розряди.

Як довго ждали ми своєї правди слова, і ось воно співа, бринить.

Бринить, співає наша мова, чарує, тішить і п’янить.

Як довго ждали ми… Уклін чолом народу, що рідну мову нам зберіг,

Зберіг в таку страшну негоду, коли він сам стоять не міг.

3. Із речень випишіть займенники, виконайте морфологічний розбір.

Хтось могутній і веселий підкинув диск гарячий у блакить. Засвітилися

від нього всіма барвами долини, заіскрилися вершини.

4. Запишіть займенники, знявши риску:

хтозна/чий, де/в/кого, ні/що, у/будь/кого, де/котрий, у/чому/небудь, що/сь, ні/за/чим, аби/чий.

5. Запишіть речення, поставивши займенники в дужках у формі того

відмінка, якого потребує зміст; визначте відмінки.

(Ті), (хто) люблять твої батьки, і ти люби. Попросили б сісти, так (ніщо)

їсти. Ні, він (за, ніщо) не хотів зізнатися, навіть самому (себе).



6. Складіть два речення, щоб у першому слово «що» було займенником, а

в другому – сполучником.