Предмет: Қазақ тiлi, автор: nur2993

Күрделі зат есім деген не ?

Ответы

Автор ответа: rozalina24082009

Ответ:

бір сөзде 2 немесе одан да көп түбірден тұратын зат есім

Күрделі зат есімдерге кемінде екі я онан да астам түбір морфемадан құралған зат есімдер жатады. Ондай зат есімдер қазіргі қазақ тілінде төрт түрлі:

Біріккен зат есімдер,

Қосарланған зат есімдер,

Тіркес (құрама) зат есімдер,

Қысқарған зат есімдер.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: DudnikO1984

Определите чем выражено подлежащее в предложении После этого известия ты сам не свой

1 год назад

Предмет: Химия, автор: smple4091

Нуклід Сульфуру який має 20 нейтронів

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: nurelgoal

Прочитайте текст Выпишите имена существительные в единственном числе в порядке косвенных падежей. знаменитый мореплаватель Колумб и его спутники вернулись на родину длинная процессия двигалась из Спартака центру города в клетках везли птицы необыкновенные быстроты обезьян дикобраза муравьеда громадного удава Ну и звери за невиданным и животными шли краснокожие люди индейцы они несли плоды и растения своей земли ананасы кок дзосовые орехи связки табачных листьев старый индеец держал в руках открытый резной деревянный ларец наполненный крупными желтоватыми зёрнами в толпе говорили что это жемчуг но матросы смеялись над просто очками какой там жемчуг индийская зерном индейцы рассказывали моряки сеют пшеницу ячмень и рожь А своё индейская зерно кукурузу сеют так выкапывают ямку бросят в неё маленькую рыбку несколько зерен кукурузы и присыпают землей в положении срок вырастет стебель толщиной в детскую руку и высотой в два человеческих роста кости билим жмутся плоды Они похожи на кочерыжку и завёрнутый в зелёные листья на кочерыжки белые зёрна индейца без кукурузы жить не могли бы при болезни они лечатся кукурузными препаратами и краску для материи делают из кукурузных метелок 2. как ещё можно разделить на группы выписанные имена существительные ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА 90 БАЛЛОВ

1 год назад

Предмет: Математика, автор: katyapetukhova2021

Помогите решить-Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: 79058715927

1. Пословица – это:

1.краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль;

2.краткий иносказательный рассказ поучительного характера;

3.выражение насмешки.

4.словесное поэтическое творчество

2. Какой из этих размеров стиха является двусложным:

1)дактиль, 2) ямб, 3) анапест 4) амфибрахий

3. Назовите имя русского баснописца:

1. М.В.Ломоносов

2. В.А.Жуковский

3. И.И.Дмитриев

4. А.П.Платонов

4. Произведение А.С.Пушкина «Дубровский»:

1. Это повесть

2. Это рассказ

3. Это роман

4. Это новелла

5 . Идея рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий»?

1)встреча одноклассников

2)неравноправие людей

3)обличение чинопочитания

4)встреча незнакомых людей

6.Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова:

1. «Зимнее утро»

2. «Узник»

3. «И.И.Пущину»

4. «Три пальмы.»

7.От лица какого персонажа ведется повествование в «Записках охотника»:

1. От лица самого Тургенева

2. От лица охотника

3. От лица крестьян

4. От лица помещиков.

8.Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»:

1. Автор, который повествует о событиях

2. Крестьянские дети

3. Взрослые крепостные крестьяне

4. Помещики

9. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»:

1. А.А.Фет

2. Ф.И.Тютчев

3. А.С.Пушкин

4. М.Ю.Лермонтов.

9. Главные герои произведения Грина «Алые паруса»:

1. Дубровский и Маша

2. Сильвио и графиня Б..

3. Грей и Ассоль

4. Ромео и Джульетта

9. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:

1«Уроки французского»

2«Кладовая солнца»

3«Тринадцатый подвиг Геракла»

«Срезал.»

Часть В

12. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1)П. Мериме а) « Железная дорога»

2) В.Г. Распутин б) «Уроки французского»

3) А.С. Пушкин в) «Барышня-крестьянка»

4) Н.А.Некрасов г) «Маттео Фальконе»

13.Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.

1) «Мужичок-в-мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе».

2) «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван...»

3) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...»

14. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1)Платов а) «Левша»

2) Ассоль б) «Конь с розовой гривой»

3) Санька в)«Дубровский»

4)Троекуров г) «Алые паруса»

15. Какой художественный приём использует автор:

Неохотно и несмело

Солнце СМОТРИТ на поля…..( Ф.И.Тютчев

7 лет назад