Предмет: Химия, автор: MneLen71

СРОЧНО ПРИВИЛИЬЕ УРАВНЕНИЯ РЕАКЦИЙ С ПОМОЩЬЮ КОТОРЫХ МОЖНО ОСУЩЕСТВИТЬ СОЕДУЮШИЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ Mg -> H2 -> HCI -> MgCI2 даю 100б

Ответы

Автор ответа: v85395754
0

Ответ:

ламлууштсщкоосугсооцов

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: alialimetova3702
Контрольна робота «Творчість Лесі Українки».

1. Оберіть правильний варіант(9б.)

1. Хто сказав, що Леся Українка «чи не одинокий мужчина на всю новочасну соборну Україну»?

А. Т. Шевченко Б.М. Коцюбинський В.І. Франко Г. М. Рильський

2. «Contra spem spero!» українською мовою перекладається:

А «завжди те саме» Б «химера» В «без надії сподіваюсь» Г «без надії кохаю»

3. Жанр твору «Лісова пісня»:

А поема Б драма-феєрія В. казка Г новела

4. У створенні художнього світу «Лісової пісні» Леся Українка широко використала:

А фольклор Волині Б античну міфологію В біблійні мотиви Г скандинавські міфи

5. Слова

Не зневажай душі своєї цвіту,

Бо з нього виросло кохання наше!

Той цвіт від папороті чарівніший –

Він скарби творить, а не відкриває...- адресовані

А. Мавці Б Лукашеві В.Килині ГЛісовику

6. Визначте тему твору «Лісова пісня»:

А одвічна проблема реалізації творчої особистості

Б перемога вільного високодуховного життя над обивательщиною, буденщиною

В віковічна драма нерозділеного кохання

Г проблема конфлікту природного життя людини і цивілізаційних форм господарювання

7. Який художній прийом визначає композицію твору Лесі Українки «Contra spem spero!» ?

А інверсія Б антитеза В паралелізм Г анафора

8 Підручник, який написала Леся Українка називається:

А «Стародавня історія східних народів» Б «Давня історія України»

В «Стародавня історія» Г «Стародавня література східних народів»

9. До якої збірки (циклу) увійшла поезія «Contra spem spero!» ?

А«На крилах пісень» Б «Думи і мрії» В «Відгуки» Гциклу «Сім струн»

10. «О, не журися за тіло!» - так починається монолог:

А Лісовика Б дядька Лева В Мавки Г Лукаша

11. Коханим Мавки у «Лісовій пісні» Лесі Українки є:

А Лісовик Б Перелесник В Куць Г Лукаш

12 . Рядки

І все-таки до тебе думка лине,

Мій занапащений, нещасний краю,

Як я тебе згадаю,

У грудях серце з туги, з жалю гине.- є зразком

А патріотичної лірики Б пейзажної лірики В інтимної лірики Г філософської лірики

13. У системі образів драми-феєрії «Лісова пісня» Лесі Українки фантастичним НЕ є образ:

А Мавка Б Лукаш В Куць Г «Той, що в скалі сидить»

14. Хто з персонажів «Лісової пісні» Лесі Українки звертається до Мавки з такими словами:

Минай людські стежки, дитино,

Бо там не ходить воля, - там жура

Тягар свій носить. Обминай їх, доню:

Раз тільки ступиш – і пропала воля! ?

А Перелесник Б «Той, що в скалі сидить» В Лісовик Г дядько Лев

15. Назвіть характерний для письма Лесі Українки творчий метод, що полягає в поєднанні гармонії ідеалу з життєвою правдою.

А неокласицизм Б неореалізм В неоромантизм Гекспресіонізм



16. У рядках

Я на вбогім, сумнім перелозі

Буду сіять барвисті квітки,

Буду сіять квітки на морозі,

Буду лить на них сльози гіркі. - виділені слова являють собою

А епіфору Б метафору В анафору Г епітет

17. Хто з персонажів «Лісової пісні» Лесі Українки вважає непотрібною музику в сільському житті:

«А чи не годі того грання?

Все грай та грай, а ти, робото, стій!»

А Мавка Б мати В дядько Лев Г Килина

18 Укажіть, який троп використано у виділеному рядку поезії:

О, сліз таких вже вилито чимало,-

Країна ціла може в них втопитись;

Доволі вже їм литись,-

Що сльози там, де навіть крові мало!

Предмет: Информатика, автор: bdjzjzjsjjsjsjejdjdj
Предмет: История, автор: wwewwewwe9634
Прочитайте мнения ученых о Центральной Азии. Ответьте на вопросы:

«...Район Центральной Азии и Кавказа можно назвать «Евразийскими Балканами», который из-за своего стратегического положения на Евразийском континенте, а также богатых природных ресурсов является объектом пристального внимания и зоной пересечения интересов великих держав» З.Бжезинский Член Американской академии гуманитарных и естественных наук

1.1 Объясните высказывание 3. Бжезинского, о том, что Центральную Азию можно считать «Евразийскими Балканами».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«... По научной значимости этот регион не уступает Индии, Китаю, Европе или Ближнему Востоку. А ученые-энциклопедисты, жившие на этой земле, были фактически мировыми гениями мысли. Благодаря их умам возрождение имело место именно в Центральной Азии. Огромные достижения этих ученых, исследователей, теологов, философов позволили всему миру в конечном итоге осознать значение этого региона, для развития всего человечества. Этот факт говорит о многом. И это не единичный пример». Профессор Фредерик Старр Университет Дж.Хопкинса (США)

1.2 Объясните основную мысль профессора Фредерик Старра о Центральной Азии __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3 Что общего и отличного во мнениях данных ученых о Центральной Азии?

Общее____________________________________________________________________________

Различное_________________________________________________________________________

1.4 Объясните, почему на сегодняшний день Центральная Азия является объектом пристального внимания великих держав. (Приведите не менее трех причин) 1.__________________________________________________________________________ 2.__________________________________________________________________________ 3.__________________________________________________________________________

1.5 Согласны ли вы с тем, что Центральная Азия с древних времен была объектом внимания великих держав? (Приведите не менее двух примеров)

1-ый пример:________________________________________________________________

2-ой пример: ________________________________________________________________