Предмет: История, автор: avookadik228

Яких заходів вживала Російської імперія для заселення новоприєднаних земель?

Ответы

Автор ответа: tkachenkotonia2008
2

Російська імперія вживала різноманітні заходи для заселення новоприєднаних земель. Основні з них наступні:

  • Видача листів проїзних осіб (свободних колоністів), які мали право на земельну власність і податкові пільги в областях з великою кількістю вільної землі.

  • Залучення іноземних колоністів, переважно німців, що проживали в Балтійських країнах, які мали досвід землеробства і могли вести сільське господарство на нових землях.

  • Розподіл землі між селянами, які надавалися земельними угодами на 49 років. Земельні угоди передбачали відстрочку від сплати податків, а також можливість викупу землі за символічну ціну.

  • Будівництво нових сіл і міст, які залучали жителів з інших регіонів Росії.

  • Залучення до заселення козаків і невільників з України, які надавалися земельними угодами і отримували статус вільних людей.

  • Сприяння розвитку промисловості на нових територіях, що привертало багато робітників з інших регіонів Росії.

Ці заходи дозволили Російській імперії успішно заселити великі території Сибіру, Північної Азії, Кавказу та інших новоприєднаних земель.

Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: dilnazigibaeva843
Предмет: Русский язык, автор: popdev1504
Лотос — символ чистоты и благородства. 2.Он произрастает в иле и мутной воде, но не загрязняется ими. 3.С лотосом можно сравнить людей, которые себя не запятнали, не покорились злу и тяжёлой судьбе. 4.Зацветает лотос в июле, в августе в тихих прудах. 5.Толпы удивлённых, восхищающихся людей с утра до вечера не покидают берега водоёмов. 6.Изящными очертаниями белых или нежно-розовых лепестков, характерным шелестом листьев лотос производит неизгладимое впечатление. 7.«Лотос — друг солнца», — писали в священных книгах Индии. 8.К сожалению, чудесный цветок чарует зрителей только три дня. 9.Но уже на четвёртый день прекрасные цветки вянут. 10.И только листья его, как зонтики, продолжают стоять на воде. 7.Среди предложений 6-10 найдите сравнение и выпишите его

8. Из предложения № 1 выпишите слово с безударным проверяемым гласным в корне слова и запишите его

9. Из предложения № 2 выпишите слово с чередованием гласного в корне слова и запишите его

10.Среди предложений 7-10 найдите слово с Ь разделительным знаком и выпишите его