Предмет: История, автор: nonamespop

«Перед греко-католицькою церквою постала необхідність оновлення, чи радше, віднайдення властивого їй як духовній інституції місця у суспільному житті. Це важливе завдання стало основним змістом архієрейського служіння митрополита Андрея Шептицького (1901-1944). Наполеглива душпастирська праця, турбота про освіту і культуру, захист національних і соціальних прав народу зробили Шептицького беззаперечним провідником моральним авторитетом української спільноти, а саму церкву - широко розгалуженою та впливовою інституцією Галичини, яка хоч і втратила свою функцію головного індикатора національної ідентичності, все ж була важливим консолідаційним чинником і духовною опорою у змаганнях за українську державність».

Запитання.

1. Які факти підтверджують слова з історичного джерела, 2. Як А.Шептицький міг власним прикладом пробуджувати в українців національну свідомість? ( коротко обгрунтуйте своє твердження).

Срочно пожалуйста

Ответы

Автор ответа: darkstrik2000
2

Відповідь:

1.З історичного джерела видно, що митрополит Андрей Шептицький наполегливо працював над оновленням і віднайденням місця греко-католицької церкви в суспільному житті. Він зосередив увагу на душпастирській роботі, турботі про освіту і культуру, а також захисті національних і соціальних прав українського народу. Це призвело до того, що греко-католицька церква стала важливим консолідаційним чинником і духовною опорою у змаганнях за українську державність.

А.Шептицький власним прикладом пробуджував в українців національну свідомість через свою наполегливу душпастирську роботу, турботу про освіту і культуру, та захист національних і соціальних прав українського народу. Він був беззаперечним провідником і моральним авторитетом української спільноти, що створювало позитивний приклад для народу. Крім того, він активно підтримував українську культуру і мистецтво, що сприяло збереженню і розвитку національної ідентичності українців.

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: dtltumakova4
Предмет: Литература, автор: vladafrolova0994
3. Продолжи предложение.
А ещё люди
ВСПОМИНАЙ! ПовтоРЯЙ!
1. Кто автор произведения «Приключения барона Мюнхгаузена»?
ОР. Э. Распе
OE. Велтистов
К. Булычёв
4. Запиши основную мысль произведения.
2. В каком произведении роботы мудрее человека?
ОА. Саломатов «Петухи»
E. Велтистов «Миллион и один день каникул»
К. Булычёв «Алиса в стране загадок»
5. Как ты думаешь, почему роботы не стали ссориться?
3. Узнай произведение по фрагменту.
Оромозик! – закричал он так, что горы на горизонте Јашата
лись. — Немедленно иди домой, паршивый мальчишка!
4. Проба пера
Часть С
Сформулируй и запиши ответ на вопрос (3-4 предложения).
Можно ли это произведение отнести к фантастическим прозведен
ниям? Докажи свою точку зрения.
4. Вспомни все произведения раздела и построй высказывания
на тему:
Путешествие в будущее не за горами.
Какие они — - люди будущего?
Космос полон загадок и опасностей.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Выбери в учебнике свой проект.
47
стиг
46​