Предмет: Химия, автор: katerinazahacenko66

1.Як перевірити , чи входить до складу ковбаси  - крохмаль.
2.Як довести , що філе риби містить білки (декількома способами).
3.Всім відомо, що вживати багато винограду не можна, бо в ньому міститься багато  глюкози.Як  довести наявність глюкози у винограді.
До 3 -го завдання записати рівняння хімічної реакції ( або реакцій).

Ответы

Автор ответа: Dabl2009
1

Відповідь:

1. Для перевірки чи входить до складу ковбаси крохмаль можна використати хімічний тест йоду. Для цього необхідно надрізати ковбасу і потерти її кусочок на папері. Потім нанести краплю розчину йоду на ковбасу. Якщо йод змінюється забарвленням і стає фіолетовим, то в ковбасі міститься крохмаль, якщо ж забарвлення залишається жовтим - крохмалю в ковбасі немає.

2. Філе риби містить білки, що можна довести декількома способами:

- Використати біуретову реакцію: додати кілька крапель 10% розчину цукру, потім додати декілька крапель 1% розчину сульфату міді і змішати. Якщо з'явиться фіолетовий колір - це свідчить про наявність білків у філе риби.

- Можна виміряти вміст азоту, адже білки містять до 20% азоту.

3. Щоб довести наявність глюкози у винограді, можна використати реакцію з Фелінгсом або реакцію з Бенедиктом. Фелінгс реакція базується на взаємодії глюкози з розчином Фелінга (розчином сульфату міді та розчином соди). При наявності глюкози розчин Фелінга змінюється зелено-жовтим або червоно-бурий колір. У реакції з Бенедиктом в кислому середовищі глюкоза взаємодіє з розчином Бенедикта, утворюючи осад. Колір осаду можна використати для кількісної оцінки кількості глюкози в винограді. Реакція:

2Cu2+ + глюкоза → Cu2O↓ + глюконат іони

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Patyaroshnik
Тест
1 На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Он остановил кучера (1) не доезжая до аллеи (2) и (3) отворив дверцу (4) на
ходу выскочил из кареты (5) и пошёл по аллее (6) ведущей к дому.
1) 1, 5, 6; 3) 1, 2, 3, 4, 6;
2) 1, 4, 6; 4) 1, 2, 3, 4, 5, 6
4
Укажите правильный вариант постановки на месте цифр знаков
препинания.
В саду были (1) акации (2) и сирень (3) и берёзы (4) стоящие по сторонам
дорожки (5) одним словом (6) всё, что напоминало девушке о прошлом лете.
1) 1 – двоеточие; 2, 3, 4, 5, 6 – запятые;
2) 2, 3, 4, 5, 6 – запятые ;
3) 2, 3, 4, 6 – запятые; 5 – запятая и тире;
4) 1 – двоеточие; 2, 3, 4, 6 – запятые; 5 – запятая и тире.
3.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых
должны стоять запятые?
Вы долго стоите на горке (1) боясь шевельнуться (2) а (3) может (4)
просто не желаете разрушить очарование этой (5) ничем не нарушаемой
тишины (6) разлитой в воздухе.
1) 2, 3, 4, 6;
3) 1, 2, 4, 6;
2) 2, 5, 6;
4) 1, 2, 6
Прочитайте текст и выполните задания
(1) Осень! (2) Скоро умчатся в вечно зелёные края услаждать волшебным
пением чужой слух пернатые. (3) Коварное время природы! (4) Едва сменив
лето, осень пытается обмануть нас тёплыми неделями. (5) Потому она будет
очаровывать нас симфонией опадающего с деревьев золота. (6) Но уже
слышны стук холодного дождя и протяжный вой ветра. (7) Скоро земля