Предмет: История, автор: moonpolly555

Вплив Османської імперії на культуру Середньовічної Європи​

Ответы

Автор ответа: awewrwt
3
Османська імперія вплинула на культуру Середньовічної Європи, зокрема на країни Південно-Східної Європи. Сліди турецького впливу можна знайти у архітектурі, мистецтві, музиці та літературі. Турецька архітектура має характерні ознаки, такі як великі куполи та мініархітектура. Турецькі мотиви та візерунки використовуються в художньому оформленні. Османська культура відзначалася високим рівнем музики та танцю, що також знайшло відображення в культурі Середньовічної Європи. Література також не змогла уникнути впливу турецької культури.
Автор ответа: uwutom9ol
2

Ответ:

До початку XVI ст. військово-феодальна Османська імперія підпорядкувала своїй владі майже весь Балканський півострів. Лише на далматинським узбережжі Адріатичного моря зберегла незалежність Дубровницька республіка, формально визнала, проте, після битви при Мохачі (1526) верховну владу Туреччини. Венеціанцям також вдалося утримати свої володіння у східній частині Адріатики Іонічні острови і острів Кріт, а також вузьку смугу землі з містами Задар, Спліт, Котор, Трогір, Шибеник.

Турецьке завоювання зіграло негативну роль в історичній долі балканських народів, затримавши їх суспільно-економічний. розвиток. До класового антагонізму феодального суспільства додався антагонізм релігійний між мусульманами християнами, суті виражав відносини між по завойовниками і підкореними народами. Турецький уряд і феодали гнітили Християнські народи Балканського півострова, чинили свавілля.

Особи християнського віросповідання не мали права. служити в державних установах, носити зброю, а за прояв неповаги до мусульманської релігії насильно зверталися в іслам чи жорстоко каралися. Щоб зміцнити свою владу, турецький уряд переселяв на Балкани племена турків-кочівників з Малої Азії. Вони селилися в родючих долинах, стратегічно важливих районах, витісняючи місцевих жителів. Іноді християнське населення виселялися турками з міст, особливо великих. Іншим засобом зміцнення турецького панування була ісламізація підкореного населення. Багато "потурченцев" виходило з числа взятих у полон і проданих у рабство людей, для яких пе-рехода в іслам був єдиним способом повернутисвободу (по той-рецкім законам мусульмани не могли бути рабами). Маючи потребу у військових силах, турецьке уряд формував з християн, прийняли мусульманство, яничарський корпус, який був гвардією султана. Спочатку яничар вербували з числа полонених юнаків. Пізніше стали проводити систематичні набори найбільш здорових i красивих хлопчиків-християн, ЯКИХ звертали B іслам відправляли на навчання в Малу Азію. Прагнучи зберегти своє майно і привілеї, багато балканські феодали, головним чином дрібні і середні, а також міські ремісники та купці приймали іслам. Значна частина "потурченцев" поступово втрачала зв'язок зі своїм народом, засвоювала турецьку мову і культуру. Все це вело до чисельного зростання турецької народності та зміцнював владу турків в завойованих. землях. Що прийняли мусульманство серби, греки, албанці займали іноді високі посади, великими воєначальниками. Серед ставали сільського населення широкий характер ісламізація ухвалила лише в Боснії, деяких районах Македонії та Албанії, але зміна релігії здебільшого не вела до відриву від своєї народності, до втрати рідної мови, рідних звичаїв і культури. Більшість трудового населення Балканського півострова, і перш за все селянство, навіть у тих випадках, коли воно змушене було прийняти іслам, не було асимільоване турками.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: arinayakutse
Предмет: Русский язык, автор: zaitsevalu2015
Я вас умооооооляю пожалуйста!!! Отдаю свои последние баллы!!!!
1)Изучая местоимения, вы заметили, что не так уж проста эта часть речи. Прочитайте высказывания о местоимениях учёных – лингвистов. Согласны ли вы с ними?
Если допустить невероятное, что местоимения исчезли вдруг из языка, речь стала бы невозможной. Человек бы не смог обозначить себя как говорящего, собеседника, лицо, о котором идёт речь. (Г.Солганик)
Местоимения удобны… Они, «как запасные игроки» на футбольном поле или «дублёры» в театре, выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова. (А.Реформатский)
Местоимения создают нам речевое удобство, так как экономят время и пространство.(Д. Розенталь)
2)Вставь подходящие по смыслу местоимения и определи из разряд:
___ дан во владение ___ богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. Всегда ли ___ обращаемся с ___ языком так, как ___ ___ заслуживает? По отношению ___ человека к ___ языку можно совершенно точно судить не только о ___ культурном уровне, но и о ___ гражданской ценности (К. Паустовский)
(самый, нам, мы, этим, он, того, каждого, своему, его, его)
3) Устраните двусмысленность:
1) Мальчик снял шапку с головы и подбросил её вверх.
2) Я вытащил рыбу из корзины и передал её отцу.
3) Во время летних каникул юные спортсмены поставили новые рекорды. Они превзошли все ожидания.
4) Возвратившись из экспедиции, капитан привёз с собою медведя. Он рассказал нам много интересного о своих приключениях.
5) Волны яростно ударяли о прибрежные скалы. С каждым часом они становились всё выше и выше.
6) Вчера перед школьниками гостеприимно раскрылись двери школы.
7) Окрепшие за лето, они с новыми силами взялись за учёбу.