Предмет: Алгебра, автор: zivagaanna

Дуже потрібна допомога
Знайдіть координати точки М яка симетрична точці N (1; -5 ) відносно точці K( 0 ; 3) . М( х ; у)

Ответы

Автор ответа: arthurgurovv
1

Для знаходження координат точки М, яка є симетричною до точки N відносно точки K, ми можемо скористатися формулою для знаходження симетричної точки відносно даної точки:

x = 2a - x₁

y = 2b - y₁

де (x₁, y₁) - координати точки N, (a, b) - координати точки K, а (x, y) - координати шуканої точки М.

Підставляючи відповідні значення, ми отримаємо:

x = 20 - 1 = -1

y = 23 - (-5) = 11

Отже, координати точки М дорівнюють (-1, 11).

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: goloborodkopolina7
Предмет: Биология, автор: abdkjsfbjkdsh
Фізичний розвиток
(Ситуаційні завдання І-ІІ)

1. Обчисліть належну масу тіла плода у термін вагітності 33 тижні
(вкажіть формулу).
2. Обчисліть належну довжину тіла плода у термін вагітності 33 тижні
(вкажіть формулу).
3. Обчисліть належну довжину тіла плода у термін вагітності 9 місяців
(вкажіть формулу).
4. Розрахуйте показник належної маси тіла дитини у 4 роки, якщо маса
тіла у 1 рік -10,5 кг.
5. Розрахуйте показники належного зросту у дитини першого року
життя: у 1 повний місяць, якщо при народженні вона мала зріст 52 см:
6. Розрахуйте показники належного зросту у дитини: у 5 років, якщо при
народженні вона мала зріст 52 см (вкажіть формулу).
7. Розрахуйте показники належного зросту у дитини: у 6 років, якщо дані
фізичного стану при народженні невідомі (вкажіть формулу).
8. Вирахуйте належну окружність голови у дитини у 5 місяців життя
(вкажіть формулу).
9. Вирахуйте належну окружність голови у дитини у 9 років (вкажіть
формулу).
10. Вирахуйте належну окружність грудної клітки у дитини у 9 місяців
життя (формула).
11. Розрахуйте масо-ростовий коефіцієнт (МРК) новонародженої дитини
та визначте ступінь і вид порушення трофіки, якщо маса тіла - 4900 г,
довжина - 62 см:
Предмет: Русский язык, автор: danila2208
1.Синтаксический анализ. Прочитайте текст.
(1)Наверное, не существует до сих пор человека в России, который не знал бы имя Гагарина.
(2)Юрий Алексеевич до сих пор является фигурой символической и своеобразным идолом, на
который равняются. (3)Если говорить о советской эпохе, то тогда он был чуть ли ни иконой, на
которую молились, и именно благодаря ему многие советские дети хотели стать космонавтами.
(4)Конечно, нужно разумно относиться к фигуре этого летчика и ясно представлять себе степень его
заслуг. (5)Без передовых и до сих выглядящих невероятно амбициозными идей Циолковского, без
уникальных разработок Королева полёт Гагарина просто не мог бы состояться.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Запишите номера ответов.
1) В предложении (1) три грамматические основы.
2) Предложение (2) сложноподчинённое с придаточным определительным.
3) Четвёртая часть предложения (3) имеет составное глагольное сказуемое.4) Предложение (4) односоставное неопределённо-личное.
5) В предложении (5) две грамматические основы.
2 Синтаксический анализ.
Замените словосочетание «радостно вскрикнуть», построенное на основе примыкание,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
3.Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
Запишите номера этих ответов.
1) ПЕРЕКРЁСТНЫЙ – непроизносимый согласный Т можно проверить словом «перекрёсток».
2) КИРПИЧОМ – буква О пишется после шипящих в суффиксах имён существительных под
ударением.
3) ДИКОВИННЫЙ – в имени прилагательном в суффиксе -ИНН- пишутся две буквы Н.
4) ПОДКОВАНА – в краткой форме причастия пишется одна буква Н.
5) НЕКТО – в неопределённом местоимении под ударением пишется приставка НЕ-.
4 Анализ средств выразительности.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Часто она забирала Олины работы, чтобы показать маме, и взяла слово, что, когда мама наконец
поднимется, Оля нарисует её портрет.
2) Несмотря на сопротивление Оленьки, она таскала за ней огромную папку с рисунками, даже
готовила краски и мыла кисточки.
3) Я весь вечер говорю шёпотом: вдруг он проснётся?
4) Люся упорно предрекала нашей дочери судьбу Леонардо да Винчи.
5) Академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит.