Предмет: Українська література, автор: olgagrigorencenko

Торадори з васюківки. ВИПИСАТИ З ТЕКСТУ!!!!!!!!! ПРИКЛАДИ!!!!!!!!
Завдання: Записати по одному прикладу з тексту до кожного засобу творення комічного
1. Прагнення дійової особи показати себе не тим, ким вона є насправді. ПРИКЛАД З ТЕКСТУ:
2. Дитяча стимологія шепелявість, картаість та інші дефекти у мовленні дітей. ПРИКЛАД З ТЕКСТУ:
3. Народна стимотологія, перекручення персонажем слів, вимова яких для нього важка.
4. Надання незвичайних для тварин кличок. ПРИКЛАД З ТЕКСТУ:
5. Вживання порівнянь жартівливого характеру. ПРИКЛАД З ТЕКСТУ:
будь ласка! Прочитайте уважно завдання! Даю 100 балів не ПРОТО так!

Ответы

Автор ответа: kaistudio
1

Ответ:

Комічне творення: той момент коли хлопці копали метро і хотіли вчителю математики підвищити плату за метро. А взагалі прослухай стислий переказ. Тобі сподобається!!!

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: adi201011

1 Бала велосипедiмен таудан сырғанап 6 Коянның жылдамдығы 17 м/с, дель-
түседі. Баланың а) жермен; ә) велосипед
рамасымен; б) велосипед доңғалағымен
салыстырғандағы қозғалысы туралы не
айтуға болады?
финнiн жылдамдығы 900 м/мин, тас-
бақаның жылдамдығы 830 см/мин,
гепардтың жылдамдығы 112 км/сағ. Осы-
лардың iшiндегi ең үлкен жылдамдық ең
кiшi жылдамдықтан неше есе артык?
7 Бір велосипедші 24 с бойы 10 м/с
жылдамдықпен қозғалды, ал екiншi ве-
лосипедші осы жол бөлiгiн 36 с-та өтті.
дегі жылдамдығы қандай?
Екiншi велосипедшiнiн осы жол белiгiн-
8 Ертіс өзені бөлігінде жүк теплоходының
600 км/таул,
ағыс бойымен жылдамдығы
ал ағысқа қарсы 336 км/тәул. Су ағысының
осы бөліктегі жылдамдығын анықтаңдар.
УА
2 Тузу жолмен жүрiп келе жаткан по-
йыз бұрыла бастады. Пойыздың бірінші
және соңгы вагондары бiр-бiрiне катыс-
ты қозғала ма?
3 саяхатшы 10 км жолды 2 сағ-та жүріп
етуі керек. Ол қандай жылдамдықпен
журуi тиiс?
4) а) Метро эскалаторындағы адам;
ә) трамплиннен секірген шаңғышы; б) тiгiн
мәшинесінің инесі; в) сағат тілдерi; г) парк-
тегi айналмалы шолу деңгелегі қалай
козгалады: түзу сызықты ма, әлде қисық
сызықты ма?
5 Велосипед қозғалысында (2.9-сурет)
доңғалак шеңберiндегi с нүктесiнiк ве-
лосипед рамасына, Жер бетiне қатысты
траекториясын көрсетiндер.
Предмет: Математика, автор: iskildinaerika