Предмет: Музыка, автор: nkk355

Срочно, пожалуйста, напишите впечатление о музыке Чайковского "Ромео и Джульетта", от 10 предложений

Ответы

Автор ответа: ulakravcova790
0

Ответ:

я сьогодні як раз це все писала, удачі тобі!

Объяснение:

Якими є хронологічні межі Відродження?

У чому полягають особливості світоглядного перевороту часу епохи Відродження?

Яка роль античності в розвитку літератури світу?

Які характерні риси ренесансної культури і літератури вам відомі?

У чому виявляються риси гуманізму в літературних творах доби Відродження? Навести приклади з вивчених творів.

Як ви розумієте поняття «гуманізм», «культ античності»?

Що ви знаєте про сонет як жанр літератури?

Як подається визначення понять «вічний образ», « роман», «трагедія», «катрен», «терцет», « ямб» у словнику літературознавчих термінів?

Чи потрібно людини виявляти ініціативу для досягнення мети?

Які засоби, на вашу думку, має використовувати людина для досягнення поставленої мети?

Яких відомих українських перекладачів творів доби Відродження ви знаєте?

Які образи, мотиви, сюжети ренесансної літератури втілено у світовому мистецтві? Наведіть 1-2 твори за вибором.

Епоха Відродження (Ренесансу)

Франческо Петрарка (1304–1374). Сонети № 61, 132.

Які ключові віхи життя й творчості Франческо Петрарки ви знаєте?

Який внесок творчості Ф. Петрарки в історію національних літератур і світової культури?

Які художні засоби використовує Ф. Петрарки для зображення історії кохання в сонетах?

Яким ви бачите образ ліричного героя та героїні в сонетах Ф.Петрарки?

Які гуманістичні ідеали втілено у поезії митця?

Які особливості структури сонетів Ф. Петрарки?

Які особливості художньої мови творів (в оригіналах і перекладах) Ф.Петрарки? Наведіть відповідні приклади, цитати з вивчених творів.

Вільям Шекспір (1564–1616). Сонети № 66, 116, 130.

Які ключові віхи життя й творчості Вільяма Шекспіра вам відомі? Розкажіть про

Чому говорять, що В. Шекспір відіграє виняткову роль в розвитку англійської національної літератури і світового мистецтва?

Якими є основні теми сонетів В. Шекспіра – кохання до Смаглявої леді, дружба? Наведіть приклади з вивчених творів.

Як у творчості Шекспіра відображено внутрішній світ ренесансної людини (описи природи, змалювання сили почуттів та ін.)?

Яким ви бачите образ ліричного героя та героїні в сонетах В.Шекспіра?

Які гуманістичні ідеали втілено у поезії митця?

Які особливості художньої мови творів (в оригіналах і перекладах) В.Шекспіра? Наведіть відповідні приклади, цитати з вивчених творів.

Трагедія «Ромео і Джульєтта» В. Шекспіра

Яка історія створення трагедії В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта»?

У чому виявився конфлікт справжнього почуття і людських забобонів?

Які художні засоби використовує В.Шекспір для оспівування чистого пристрасного кохання Ромео і Джульєтти?

Який вплив має кохання на людську особистість (зміни в характерах головних героїв, їхня еволюція)?

Як у трагедії показано проблему життя і смерті людини?

Яке ваше трактування фіналу трагедії «Ромео і Джульєтта»?

У чому, на вашу думку, полягає гуманістична цінність трагедії В. Шекспіра?

У чому, на вашу думку, полягає загальнолюдський зміст вічних образів Ромео і Джульєтти?

Чому трагедія В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта» має популярність серед різних поколінь?

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: twinxti
Допоможіть будь ласка!!

1) У монгольському таборі були крик і паніка, хоч вода
доходила нападникам ледве до кісточок.
2) Бурунда лагідно умовляв своїх воїнів не лякатися, зачекати ще трохи, поки знайдеться вихід.
3) Захар Беркут стояв біля найбільшої метальної машини й керував боем.
4) Тугар Вовк, побачивши в долині воду, подумав, що це звичайна в горах повінь.

5) Бурунда видав наказ збирати купи каміння, щоб рятуватися на них від води.

6) Монголи почали стріляти отруєнимитстрілами, щоб
відігнати тухольців від нової метавки.
7) Бегадир покликав своїх туркоманів, і вони видерлися
стрілами,
на крутий уступ, звідки прогнали тухольців отруєними
8) Незважаючи на величезні хвилі повені, монголи дотримувалися військового порядку, весь час допомагали тим, що у воді, рятували їх. 10) Тухольці раділи, бачачи, як тонутьттисячі

відстрілювалися.
9) Ті монголи, що стояли на високій купі каміння,

ворогів-нападників, як вони нищать один одного. 11) Тільки купа туркоманів залишилася боєздатною, і вона разом із Бурундою весь час відстрілювалася. 12) Цей розділ викликає почуття суму, жалю з приводу. того, що люди бувають такими нерозумними, жорстокими.
Предмет: Українська мова, автор: karmanenkonastya2006
У диктанті пропущені розділові знаки які вам треба розставити, пж помогите
Юність Богдана Хмельницького (Не)далеко від міста Ч(Е,И)г(Е,И)р(Е,И)на над річкою Тясм(Е,И)ном під великим лісом пр(Е,И)тулився хутір Хмельницьких на йме(Н,НН)я Суботів. Заснував його Богданів батько Михайло. Ходили там табуни диких коней сайгаків турів. Далі бли(ЖЧ,Щ)е до моря в(И,Е)пасали свої отари овець і табуни коней волохи турки татари. Гарно було тут господарювати, але (не)бе(З,С)печно. Михайло Хмельн(Е,И)ченко поставив двір міцний завів господарство жив заможно у достатках. З дітей один тільки син Богдан З(Е,И)новій виріс.М(Е,И)ткий хлоп(Е,И)ць удався, сильний, як вогонь,скорий розумний і дотепний сміливий і завзятий. Підучивши (в)дома батько послав Богданка в Гал(Е,И)ч(И,Е)ну в колегію Там учив він окрім різних предметів найбільше латинської мови, бо нею всяке діловодство в(Е,И)лося по судах по урядах. Тягло його на Дніпро у бе(З,С)краї (З,С)повнені свободою степи. Пішов на Запоро(Ж,ЖЖ)я на (С,с)іч, бо там найліпше можна було навчитися воє(Н,НН)ого р(Е)м(Е)сла, стати досві(Д,Т)ч(Е,И)ним вояком, нещадним до своїх ворогів.