Предмет: Русский язык, автор: sofijajefimova

даю 100 баллов честно без обмана!!!
Исправьте ошибки в согласовании подлежащих со сказуемыми. Запишите предложения в исправленном виде.
1) Вы одна ушла с выставки?
2) С тобой приходили ещё кто нибудь?
3) Поколение наших бабушек часто вспоминают о прошлом.
4) Множество народа собрались на митинг.
5) На берегу моря раскинулись Сочи.
6) Никто из пришедших не поздоровались.
7) Большинство проголосовали "за".

Я очень вас умоляю мне очень срочно нужно заранее спасибо!!!

Ответы

Автор ответа: lisweenv
3

1) Ты одна ушла с выставки?

2) С тобой приходили ещё кто-нибудь?

3) Поколение наших бабушек часто вспоминает о прошлом.

4) Множество народа собралось на митинге.

5) На берегу моря раскинулся Сочи.

6) Никто из пришедших не поздоровался.

7) Большинство проголосовало "за".


sofijajefimova: Спасибо тебе огромное))))))))
Автор ответа: Пеппер
3

1) Вы одни ушли с выставки?

2) С тобой приходил ещё кто нибудь?

3) Поколение наших бабушек часто вспоминает о прошлом.

4) Множество народа собралось на митинг.

5) На берегу моря раскинулся Сочи.

6) Никто из пришедших не поздоровался.

7) Большинство проголосовало "за".

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: cubenkoira04
сжатое изложение сделайте пожалуйста!

Однажды мы пошли на Лысую гору за цветами и саженцами для школьного двора. (2)Поднялись до середины горы, присели на каменья отдохнуть и поглядеть сверху на Енисей, как вдруг кто-то из ребят закричал: (3): Ой, змея, змея!.. (4)И все увидели змею. (5)Она обвивалась вокруг пучка кремовых подснежников и, разевая зубастую пасть, злобно шипела, шипела не переставая. (5)Еще и подумать никто ничего не успел, как учитель оттолкнул нас, схватил палку и принялся молотить по змее, по подснежникам. (6)Вверх полетели обломки палки, лепестки прострелов. (10)Он бил и бил змею, пока та не перестала шевелиться. (12)Руки его дрожали. (13)Ноздри и глаза его расширились, весь он был белый, (14)Мы отыскали в камнях, отряхнули и подали ему кепку. (16)Мы посыпались с горы, учитель шел за нами следом, и все оглядывался, готовый оборонять нас снова и снова. надо было учителя-то оборонять, а мы?! (27)Прошли годы, много, ох, много их минуло. (28)А я таким вот и помню деревенского учителя - с чуть виноватой улыбкой, вежливого, застенчивого, но всегда готового броситься вперед и оборонить своих учеников, помочь им в беде, облегчить и улучшить людскую жизнь. (По В.Астафьеву)​
Предмет: Қазақ тiлi, автор: axenxxx7
8-тапсырма. Кестеге мукият қара. Құндылықтарды өз қажеттілігіңе қарай
топтастырып, сызба, кесте, диаграмма турiнде жаз.
Құндылықтар туралы түсініктер сонау ежелгі грек ойшылдарынан
бастау алады. Қазақ халқының ұлттық дүниетанымында құндылықтар
жүйесі адамгершілік пен ізгіліктен құралады. Қазіргі ғылымда «құн-
дылыктарды» ұғым ретінде мынадай түрде қарастырады:
Кундылықтар жіктемесi
Өмірлік кұндылықтар
Материалдық құндылықтар
Әлеуметтік-саяси кундылыктар
Рухани кундылыктар
Құндылықтар
Өмір, денсаулык, өмiрдегi куаныш,
адамдармен қарым-қатынас, еркін-
дiк, адамгершiлiк, отбасы, жеке
бакыт, урпак көбейту, күнкөріс кезi
және жеке әрекет мәнi ретіндегі
жумыс, игiлiк, уакыт, беделдiлiк,
зандылык, мейiрiмдiлiк, тәуелсіздік
Тамак, киім, баспана, техника
Қоғамдық тәртіп, қоршаған әлем,
бостандық, қауiпсiздiк
Білім, ғылым, өнер
Керек үи жұмысығо 100 балл берем потому что 10 кесте уәхәхәхә
Предмет: География, автор: ls9852386