Предмет: Математика, автор: spikepablo228723

Одна зі сторін трикутника дорівнює 13,9 см, що на 2,7 см більше за другу сторону і на
3,9 см менше від третьої. Обчисліть периметр трикутника.

Ответы

Автор ответа: vasilsmadilo
2

Ответ:

13,9-2,7=11,2-дркга сторона

13,9+3,9=17,8- третя сторона

13,9+11,2+17,8=42,9-периметр

Пошаговое объяснение:

Можна кращу відповідь?

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: aliaabyllaj
(Б) Мәтін мазмұны бойынша темендегi сейлемдердiң шын (ш) немесе жалған (ж) екенiн табыңдар.
Сойлем
Тіл-мәдениеттің өмір сүру формасы. Ұлттық мәдениеттің тірегі - тілде. Балалардын, туған жерін тануы ана тілін үйрену аркылы жүзеге асады. Тіл- ұлттык болмысымен калыптаскан, төл мәдениетіміз сакталган негiзгi кездердiн бiрi.
Мәдениет-материалдык феномен, сондыктан ол заттардан турмайды. ​
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: ugridina4
СРОЧНО ДАЮ 80 Б!!!!
І. Перебудуйте речення, замінюючи пряму мову непрямою (письмово). Чи
залишились у ваших реченнях звертання та вставні слова?
1. Люба довірливо сказала мені: «Ти, Михайлику, не журись»
(М. Стельмах). 2. «Колись, дуже давно, – розповідав нам дід, – Григорій був найдужчим парубком на всю губернію» (О. Довженко).
3. «Далеко ще до міста?» – поцікавився чоловік (І. Цюпа). 4. «Чудовий
Дніпро!» – скаже всякий, хто гляне (С. Олійник). 5. Секретар діловито
запитував: «Сьогодні будете писати самі чи диктувати?» (Т. Малярчук). 6. «Їсти в тебе не знайдеться? – наважився спитати Мацько. – Бо
я, крім малини, нічого в роті сьогодні не мав» (Г. Пагутяк).
ІІ. Підкресліть особові займенники як члени речення.
1 год назад
Предмет: Литература, автор: matvejborusko703
Обьячните, почему драматург Бен Джонсон назвал Шекспира, своего современника, "душой века".
1 год назад
Предмет: Математика, автор: asyakosh14
Решите!!! Пожалуйста!!! Срочно!!! Смешанные числа!!! Всего ТРИ примера!!! Решите, пожалуйста!!! Даю 15 баллов!!! ​
7 лет назад
Предмет: ОБЖ, автор: Аноним
1. Бактериологическое оружие предназначено для поражения.....
А. Людей
Б. Животных
В. Посевов сельхозкультур
Г. Все выше...
2. Действие бактериологического оружия основано на болезнетворных свойствах...
А. Химических веществ
Б. Микробов
В. Особых растений
Г. Все выше....
3. Бактерии являются возбудителями заболевания...
А. Оспы
Б. Тифа
В. Пятнистой лихорадки
Г. Чумы
4. Какое заболевание, способны вызвать вирусы?
А. Оспу
Б. Чуму
В. Холеру
Г. Сибирскую язву
5. Способы борьбы с бактериями и вирусами...
А. Сильное термическое воздействие
Б. Использование дезинфицирующих средств
В. Применение ультрафиолетовых лучей
Г. Все выше....
6.К высокоточному оружию относится....
А. Осколочные боеприпасы
Б. Бетонобойные боеприпасы
В. Боеприпасы объемного взрыва
Г. Разведовательно-ударные комплексы
7. В зажигательных боеприпасах используют....

А. Смеси на основе нефтепродуктов
Б. Металлизированные смеси
В. Термитные составы
Г. Все выше....
8. Термобарические боеприпасы предназначены для поражения...
А. Людей
Б. Бронетехники
В. Важных объектов
Г. Все выше.....
9. Бетонобойные боеприпасы предназначены для поражения...
А. Людей
Б. Бронетехники
В. Взлетно-посадочных полос аэродромов
Г. Все выше...
10. Осколочные боеприпасы используются для уничтожения...
А. Живой силы противника
Б. Бронетехники
В. Аэродромов
Г. Подземных убежищ
7 лет назад