Предмет: Литература, автор: anna10sherstiuk

Помогите пожалуйста
Як ви зрозуміли останній рядок вірша «Картинки веселі, життя
суворе»?

Ответы

Автор ответа: anya52357
5

Ответ:

Цей рядок може відображати ідею, що наш світ може мати багато красивих та привабливих речей, але в той же час життя може бути важким і складним.

Автор ответа: vsbvs
2
На мою думку цей рядок пояснює те, що коли той чи інший автор(художник) малює картину, він не може передати всієї сутності та настрій картини, бо кожен буде думати по своєму. Це насправді дуже гарне висловлювання бо це справді описує життя в цьому світі. Бо навіть людина яка буде весела па вигляд, не факт що в середині в неї теж саме
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: kristinapkxd83
Предмет: Русский язык, автор: Melisaoz07
Предмет: Русский язык, автор: yankev
ПОМОГИТЕ ПЛИС СРОЧНО РУССКИЙ (6 КЛАСС) дам 20 балов
3. Выпишите предложения только с безличными глаголами.
 Я хочу научиться плавать. Опустело в лесу. Берега подмыла вода. Намело много снега. Зимой рано вечереет. Цветы в полях приятно пахнут. В полях пахнет медом. Дышится легко. Свежий воздух полезен для здоровья.
4. Спишите, вставьте пропущенные буквы. Определите наклонение глагола.
Вы леч…те моего друга? Вылеч…те поскорее, пожалуйста.  Постел…те мне на диванчике! Вы скоро мне постел…те чистое покрывало? Уговор…те сестру остаться погостить! Я бы уг..ворил сестру остаться. Прикаж..те ему покинуть дворец! Как только прикаж..те ехать, так я – в путь! Напиш..те вечером письмо. Я бы написал письмо, да времени не было. Когда напиш..те письмо, отнесите его на почту.
5. Спишите, вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы глаголов.
 Застр_вать, одалж_вать, переноч_вать, оскуд_вать, развёрт_вать, переоборуд_вать, погляд_вать,
воздейств_вать, попроб_вать, разбрызг_вать, подразум_ваться, потч_вать, размал_вать, подпрыг_вать,  подсчит_вать, мудрств_вать.
6. Определите переходность и возвратность глаголов.
 беречь, мыть, решить, звать, смеяться, мыться, решиться, беречься, читать, писать, качать, ссориться, летать.