Предмет: Химия, автор: golovaty521

Лабораторна робота з хімії відповіді на питання а то дані для обчислення пж зробіть

Приложения:

Ответы

Автор ответа: arinagalatiuk

1

Ответ:

без понятия вообще ................

golovaty521: зрорбіть пж

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: luspanovad

НАЗЫЛЫМ -тапсырма. Мәтiндегi 5 сейлемге турлi нускада сурак кой. Үлгі: Батенке, Шужык, Балкаймак дукенде тұрып ұрсысты. Батенке, Шужык, Балкаймак дукенде не істеді? Батенке, Шужык, Балкаймак кайда тұрып ұрсысты? Дукенде кiмдер ұрсысты?

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: vladkarastojka7

Срочно даю 60 балов,

2 года назад

Предмет: История, автор: msulzhik

повідомлення про Олега віщого

2 года назад

Предмет: Алгебра, автор: anaradanial3

Помгите дам 30 балов

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: dimal4969

ДАЮ 78 БАЛЛОВ
С1. Прочитайте текст и выполните задания С1-С5.

(1)Слово, пожалуй, самая удивительная вещь на свете. (2)Смотрите, какие удивительные результаты достигнуты благодаря речи. (3)Попробуйте представить себе. (4)Что осталось бы вокруг нас, если бы не было речи. (5)Не было бы общения между людьми, то есть не было бы общества, не существовали бы письмо и печать, а с ними литература и наука; не было бы мысли, не было бы культуры, не было бы человека! (6)Слово может ранить больнее, чем нож, отравить смертельнее, чем яд. (7)Оно может потрясти массы людей, побудить к действию целые народы.

С 1. Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

1. Слово, пожалуй, самая удивительная вещь на свете.

2. Если не было бы речи, то не было бы литературы и науки.

3. Если бы не было бы культуры, то не было бы речи.

4. Словом можно ранить и отравить.

С 2. Определите стиль и тип данного текста.

1. Публицистический, рассуждение

2. Художественный, описание

3. Художественный, повествование

4. Научный, описание

С 3. В каком значении употреблено слово «потрясти» в предложении 7?

(7) Оно может потрясти массы людей, побудить к действию целые народы.

1. Заставить дрожать, сотрясаться.

2. Сильно взволновать.

3. Сильно тряхнуть.

4. Тряхнуть несколько раз.

С 4. Из предложения 4 выпишите частицы , укажите их разряд.

(4)Что осталось бы вокруг нас, если бы не было речи?

С 5. Из предложения 5 выпишите противительный союз.

(5)Не было бы общения между людьми, то есть не было бы общества, не существовали бы письмо и печать, а с ними литература и наука; не было бы мысли, не было бы культуры, не было бы человека!

7 лет назад