Предмет: Английский язык, автор: yaroslav61790

ТУТ ВОБЩЕ ИЗИ
СРОЧНО!!!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: kamillakost91
0

Ответ:

was hearing

was running

was lying

was asking

Were you doing?

was looking

was standing

wasn’t playing

Were you looking ?

Объяснение:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: penkovadasha2012
6 Make negative sentences and questions from the
sentences.
o Katie always goes cycling.
Katie doesn't always go cycling.
Does Katie always go cycling?
1 Hockey is always dangerous.
2 We usually go skating with friends.
3 Sha aften happy to watch sport with her
4 ways tired after hockey matches.
5 They usually do athletics after school.
6 My team often plays matches on Saturday.
7 Playing chess is always interesting to watch.
?
ПОМОГИТЕ ПЖЖЖЖ
2 года назад
Предмет: Українська мова, автор: Аноним
3. Видiлiть речення з однорідними членами.
А) І грає чарівний Орфей на сонячних струнах дощу (Г. Коваль).
Б) Ще поки тепло, заночую в лузі (Л. Костенко).
В) Над малим багнистим озерцем у пралісі простягли вікові осокори своє
Крислате гілля (Ю. Опiльський).
г) Справа і зліва віяло свiжiстю і ароматом води (Ю. Смолич).​
2 года назад
Предмет: Математика, автор: dimavoevodskij21184
Пожалуйста очень срочно
2 года назад
Предмет: Математика, автор: artempenkov2030
СРОЧНО С ОБЪЯСНЕНИЕм ПОЛНЫЙ ОТВЕТ А НИ КАК ТАМ 6 ЯБЛОК и 11 БАНАНОВ А ПОЛНОСТЬЮ

Решим задачу:В корзине лежат бананы и яблоки. Известно, что бананов на 5
больше, чем яблок. Сколько бананов и сколько яблок в корзине, если всего в ней 17
фруктов?
Решение:Пусть х – количество бананов в корзине, а у – количество яблок. Так как
по условию задачи бананов на 5 больше, чем яблок, то составим уравнение:
х – у = 5. Известно, что всего в корзине 17 фруктов, тогда можем записать
уравнение: х + у = 17.
Получаем систему уравнений:
х – у = 5
х + у = 17
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: sladenkijbra
№4.
Запишите предложения, подчеркните ВСЕ члены предложения, определите синтаксическую роль существительных.
1. Осень - скучная пора.
2. Митя обнаружил под крышей гнездо ласточки.
3. Марина отправила письмо бабушке в Москву.

№5
Выпишите качественные прилагательные.
Хитрый, деревя..ый, зелёный, январский, песча..ый, узкий, высокий, стекля..ый, кожа..ый, широкий, яркий, сладкий, осе..ий, весе..ий, сельский.

№6

Выпишите относительные прилагательные.
Мудрый, золотой, точильный, синий, апрельский, време..ый, каме..ый, глубокий, глиня..ый, красивый, стекля..ый, обледенелый, серебря..ый.

№ 7

Заполните пропуски. Определи спряжение глаголов.
Вер_ш_, леч_ш_ся, он зябн_т, вы обижа_т_, он мороз_т, они хохоч_т, они слыш_т, она купа_тся, мечта_ш_ .

№8
Распределите глаголы в два столбика: глаголы совершенного и несовершенного вида.

Снять, идти, заплакать, трясти, казнить, наказать, информировать, помечтать, существовать, миновать, дирижировать, размечтаться.

№9
Найдите глаголы, определить их наклонение
1.Бегут по конвейеру колёса, крылья, моторы.
2.Я сыграл бы на рояле, коль умел бы.
3.Возьмите лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо.
4.Пожар снежком не погасишь.
5.Вытрите пыль с письменного стола.
6.Если бы петух не кукарекал, неужели не наступил бы рассвет?

№10
Определите, переходными или непереходными являются глаголы.
Не уча..твовал в эксп..диции, не увид..л оши..ки, не построили жилищ.., не пр..сутствовал на с..брании, не п..сеяли с..мена, созд..вал произв..дение, не чу..ствовал (не)приязни, не было пр..пятствий, (не)настье (не) пр..кращалось, ребенку (не)здоровилось, (не)преследовал непр..ятеля.
7 лет назад