Предмет: Русский язык, автор: skorovartem525

Задание 1 Прочитайте текст. Определите основную информацию прослушанного текста. Дайте развернутый ответ на вопрос: «Какое значение имеет правильное питание при занятиях спортом?». Выразите собственное мнение по этому вопросу. (объем работы 70-90 слов) Правильное питание и спорт Ни для кого не секрет, что спорт и правильное питание - две неотъемлемые части единого целого. Одно дополняет другое и эти две составляющие не работают по отдельности: если вы будете правильно питаться, проводя большую часть времени в неподвижном состоянии, то вы, возможно, похудеете, но получить красивый рельеф тела у вас не получится. Точно так же интенсивные занятия спортом в сочетании с беспорядочным нерегулярным и неумеренным питанием способны привести не просто к потере формы, но даже и к серьёзным сбоям в работе организма. Именно поэтому занятия спортом должны проходить только на фоне сбалансированного питания. Это важно ещё и потому, что интенсивные физические нагрузки создают повышенную потребность организма в питательных веществах, особенно в белке главном строительном элементе мышечной массы. Не получая достаточного количества белка, вы не сможете не только нарастить объёмы, но даже просто полноценно заниматься. У вас просто не будет хватать сил на выполнение нужного количества повторов упражнений, а именно работа «в отказ>> позволяет получить видимый результат. 10 баллов​

Ответы

Автор ответа: kkomarov
2

Ответ:Основная информация прослушанного текста заключается в том, что спорт и правильное питание являются неотъемлемыми частями единого целого, и что занятия спортом должны проходить только на фоне сбалансированного питания. Интенсивные физические нагрузки создают повышенную потребность организма в питательных веществах, особенно в белке, который является главным строительным элементом мышечной массы. Недостаток белка может привести к потере силы и неспособности нарастить объемы.

Мое мнение заключается в том, что правильное питание играет важную роль в достижении физической формы и здоровья. Оно позволяет предоставить организму все необходимые питательные вещества для поддержания жизнедеятельности и эффективного тренировочного процесса. Поэтому, если хотите достичь успеха в спорте, нужно не только заниматься, но и правильно питаться.

Объяснение:


firsovtolik40: СПААААААААААТЬ
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: nigar927
Предмет: География, автор: yxkyon
Предмет: Химия, автор: Аноним
Часть А А1. Вещество с химической формулой H2SO4 относится к классу 1) оснований 2) кислот 3) оксидов 4) солей А2. Укажите ряд, состоящий только из формул солей 1) K2SO4, MgCl2, KNO3 3) H2SiO3, H2SO4, HCl 2) CaO, СаСО3, Na2S 4) CO2, NO2, Fe2O3 А3. Вещество с химической формулой Li2SO4 называется 1) сульфид лития 2) гидроксид лития 3) сульфат лития 4) серная кислота А4. Оксид алюминия реагирует с 1) оксидом бария 2) соляной кислотой 3) кислородом 4) нитратом натрия А5. Оксид натрия взаимодействует с оксидом углерода(IV) с образованием 1) натрия и оксида углерода(II) 3) гидроксида натрия и углерода 2) карбоната натрия 4) натрия, углерода и кислорода А6. Железо количеством 8 моль вступило в реакцию с кислородом с образованием 4 моль оксида железа. Железо с кислородом в этой реакции взаимодействует в мольном соотношении 1) 8 : 4 2) 2 : 1 3) 4 : 1 4) 4 : 3 А7. Уравнение реакций нейтрализации 1) BaO +2HCl = BaCl2 + H2O 3) 2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O

2) NaCl + AgNO3 = AgCl + NaNO3 4) 2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O А8. При обычной температуре водород образуется в результате взаимодействия 1) Mg и HCl 2) Fe и H2O 3) Cu и H3PO4 4) Ag и HBr А9. Сульфат меди(II) взаимодействует с 1) кислородом 2) серной кислотой 3) оксидом углерода(IV) 4) гидроксидом натрия Часть В В1. Установите соответствие между формулой вещества и классом неорганических веществ. Формула вещества Класс неорганических веществ 1) Na3PO4 А) основные оксиды 2) Н3РО4 Б) кислоты 3) NaOH В) соли 4) Na2O Г) щелочи В2. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакций Исходные вещества Продукты реакции 1) H2SO4 и Ba(OH)2 А) BaSO4 и H2O 2) SO2 и Ba(OH)2 Б) BaSO3 и H2O 3) H2SO4 и BaO 4) SO3 и Ba(OH)2 Часть С С1. 30 г поваренной соли растворили в 170 г воды. Найдите массовую долю (в %) соли в полученном растворе. С2. Запишите уравнения реакций согласно цепочке превращений Mg → MgO → MgCl2 → Mg(OH)2
Предмет: Русский язык, автор: dimamahita
А1.Укажите существительное с окончанием -Е .
а) у самой кромк… б) поведать о несчасть…
в) в центре площад… г) нет сценической площадк…
А2. В каком ряду во всех словах пропущена буква е (ё) .
а) зрач…к, ч…рный, чуж…й б) беч…вка, печ…нка, обж…ра
в) суш…ный, пч…лка, сгущ…нка г) распаш…нка, ш…рты, туш…нка
А3. В этом слове пишется -тся
а) Волков боят…ся – в лес не ходить.
б) Я собираюсь прогулят…ся.
в) Глаза боят…ся, а руки делают.
г) Любишь на саночках катат…ся, люби и саночки возить.
А4. Найдите соответствие схеме: ¬ ∩ ^ □
а) заявление б) вязать
в) докупить в) догрузка
А5. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.
а) большой б) огромный в) гигантский г) взрослый

А6. В каком ряду во всех словах пишется Е
а) помаш..т, науч..т б) послуж..шь, направ..шь
в) дыш..шь, скрут..шь г) бормоч..шь, прогре..шь
А7. В каком примере «не» пишется слитно?
а) (не)был в школе б) (не)навидишь жару
в) (не)узнаешь себя в зеркале г) (не)видишь звезд
А 8. В каком ряду все слова пишутся с мягким знаком?
а) лещ…, мяч…, помощ…
б) ноч…, доч…ка, рож…
в) мыш…, мелоч…, печ…
г) печ…ка, брош…, коч…ка
А9. Найдите ошибку в произношении слова.
а) обогнАла б) свЁкла
в) квартАл в) жалюзИ
А10.В каком ряду во всех словах безударный гласныйкорня проверяется ударением?
а) соед…нить, р…стение, разд…вать
б) обн…вить, разоч…рование, погл…тить
в) р…клама, з…ря, т…лефон
г) изв..нение, обж..гать, оп..раться
А11. Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие.
а) сеять б) ошибка г) цыплёнок г) сюжет
А12. Укажи слова с непроверяемой безударной гласной в корне:
1) багровый 4) крапива 7) лазурь
2) затвердеть 5) кормушка 8) матрос
3) располагать 6) растирать 9) говорить
Часть 2
Прочитайте текст и выполните приведённые ниже задания
(В1-В4) на основе прочитанного текста.
1) Мама - самое священное слово на земле. 2) Во-первых, человек рождается и умирает со словом мама. 3) Во-вторых, хлебороб благодарит землю матушку. 4) Называет её кормилицей. 4) В-третьих, раненый солдат, умирая, шепчет: «За Родину-мать». 5) Таким образом, все самые дорогие святыни названы и озарены именем матери.
В1. Определите тип текста: а ) рассуждение; б ) описание; в ) повествование.
Ответ: ___________________________.
В2. Определите стиль речи.
Ответ: ___________________________.
В3. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
Ответ: ___________________________.
В4. В предложении 2 найдите глагол, который состоит из приставки, корня, суффикса и окончания, и запишите его в ответе.
Ответ: ___________________________.