Предмет: Українська література, автор: xaryko22

Освіта, світ захоплень, творча спадщина, творча харизма та діяльніть ярослава стельмаха


допоможіть пжпжпжп

Ответы

Автор ответа: anastasiakravc8881
4

Ответ:

Освіта : З боротьби і боксу мав спортивні розряди, додатково займався гімнастикою та плаванням. Особливо цікавим для себе письменник вважав світ дитинства. У 1971 році закінчив Київський педагогічний інститут іноземних мов, у 1981 році — Вищі літературні курси Літературного інституту імені Горького в Москві, потім аспірантуру.

Світ захоплень: захоплювався іноземними мовами; спортом, музикою; гімнастика, здобуває навіть спортивні розряди з боксу і вільної боротьби;володів грою на фортепіано та любив гітару;

Його творча спадщина – це не історія літератури, а, насамперед, звернення до душі, до сумління кожного. Це ті національні цінності, які залишатимуться загальнолюдськими і незмінними незважаючи ні на що.

Творча Харизма: Творча манера Ярослава Стельмаха неповторна у своїй реалістичності. Його п'єси створюють своєрідну атмосферу позитивних емоцій у поєднанні з гумором і великою вірою в людину.

Діяльність: Трудову діяльність розпочав у вінницькій газеті «Більшовицька правда», будучи на останньому курсі технікума.

У 1933 році закінчив літературний факультет Вінницького педагогічного інституту, нині ВДПУ імені М. Коцюбинського, (першим у селі отримав вищу освіту) до 1935 р. вчителював на Вінниччині і до 1939 року вчителював у селах Київщини, де познайомився з письменником Яковом Качуром.

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: sabina201727
Прочети текст и ответь на вопросы.
Сказка на ночь про робота
Автор Ирис Ревю
В одной большой-пребольшой лаборатории жили-были роботы. Они были взрослыми и
работали по-взрослому. Но был среди них маленький робот, которого звали Эрик. Как и у
других роботов, у него был электронный мозг, он многое знал и умел. Эрик часто помогал
взрослым в работе.
К делу Эрик подходил очень серьезно, Он умел работать с большими числами, решать
задачи и рисовать сложные рисунки.
Но вот однажды маленький робот устал. У него заболела голова, и он вышел на улицу.
Первым, кого он увидел, был мальчик по имени Вася.
Робот вежливо с ним поздоровался, рассказал о своих достижениях. Он удивил Васю
тем, что умел превращаться в мышь, танцевать на одной ноге и мгновенно решать задачи.
Васе очень понравился робот.
Всё было хорошо, но винмательный Вася заметил, что во время разговора робот не
улыбался и не смеялся. И тогда Вася стал рассказывать своему новому другу веселые
истории. Робот внимательно слушал их, но по-прежнему оставался серьезным. Вася
строил смешные рожицы, но и это не помогло.
— Я не умею смеяться, — пояснил Васе робот Эрик. — Я не знаю, как это делается.
Услышав эти слова, Вася расстроился:
— Как это так — не уметь смеяться? Ведь смех — это такое интересное дело!
И он решил научить робота смеяться. Но у него ничего не получалось. И тогда Вася
заплакал.
- Понимаешь, Вася, — говорил Эрик расстроенному мальчику, — я — маленький робот.
Я умею делать только то, чему научили меня изобретатели.
Но Вася не поверил этому. Он продолжал рассказывать Эрику забавные сказки и
смешные небылицы. И сам при этом громко хохотал. И случилось чудо. Слушая сказку
про Муху-Цокотуху, робот весело рассмеялся. Он сам удивился этому.
Я всегда знал, что смех способен творить чудеса! — воскликнул Вася.
Он чувствовал себя победителем!
Перед сном Вася рассказал маме о роботе, о том, что как он научна робота смеяться. Мама
пожелала сыну спокойной ночи, и просила передать роботу привет!
5)Напиши ответы на каждое задание.
А) Что общего у робота и человека?
В) Чем робот отличается от человека?
С) В Чем отличие человека от робота?
6) Как ты думаешь почему Васе было важно научить робота смеятся? Приведи доказательства из текста ( не одно). Доказательств должно быть 3.
Письмо.
Напиши продолжение сказки. Не менее 8-9 предложений.
СРОЧНО!!!!! ПОЖАЛУЙСТА!!! ПОМОГИТЕ!!!